声动童年，言展未来——三至六年级语文、英语口语检测活动

为持续提升学生的语言运用能力与综合素养，小学部于12月16——23日成功举办三至六年级语文、英语口语检测活动。本次活动通过丰富多元的口语实践，激发学生的表达热情，让每一位孩子在语言的世界里自信发声、自在成长。

形式创新：过程性评价与情境化表达并重

本次展示活动在延续随机抽测、分组评价的基础上，进一步优化检测方式，强化过程性评价和情境化表达。语文素养展示分为“经典传诵”“即兴讲述”两个板块，不仅考查古诗文积累，更注重学生在真实情境中的倾听、应对与表达。英语展示则以各年级英语教材课文为主，重点考察学生的单词发音、句子语调、朗读流畅度及情感表达。

素养立意：从语言能力到育人价值的深化

语言是思维的载体，也是沟通世界的桥梁。本次活动在评价设计上体现多重育人价值：

文化传承，情怀涵养——经典诗文诵读与讲解相结合，引导学生理解文字背后的文化内涵，增强文化自信；

思维发展，表达赋能——即兴讲述与主题演讲环节，培养学生逻辑思维、创新思维与公众表达能力；

以评促学，习惯养成——注重日常积累与过程表现，让口语训练成为学习常态，营造“乐说、敢说、会说”的校园氛围。

面向未来：让语言成为成长的翅膀

本次活动是我校构建素养导向评价体系的重要一环，也是推进学科育人、全人教育的生动实践。学校将继续探索语言教学与评价的创新路径，通过课程、活动、平台等多维支持，让语言表达真正融入学生的成长历程，助力他们以自信的姿态走向更广阔的舞台，拥抱更具挑战的未来。