十一月“科技创造”主题活动月回顾：创意与科学共舞，实践与智慧齐飞

十一月，以“科技创造”为主题的系列活动在实验学校各个校区成功举办。本次活动旨在激发青少年的创新思维与实践能力，通过自然探索、科学实验、艺术创作与发明制作四大板块，搭建起“创意+科技”的融合平台。活动吸引了近千名学生参与，涌现出一批兼具想象力与实用性的优秀作品，实现了“以科技启迪智慧，以创造点亮未来”的活动目标。

一、活动内容：多元板块绽放科技光彩

1.树叶创意活动：自然与科技的诗意碰撞

科技节——“秋叶奇遇记”创意手工制作活动以“拾一片秋色，创一份匠心”为主题，树叶创意活动打破了“自然”与“科技”的边界，引导学生以落叶为素材，结合科技元素进行艺术创作。没想到学生们的树叶创意能有这么多打开方式，既能拼成灵动插画，做成立体摆件；还能剪裁成装饰纹样，压制成书签。作品从平面拼贴到立体装置，从装饰挂饰到实用小物，既能走清新治愈风，也能玩出复古艺术感，每一种创意都焕发出新的活力，多样表达真是太惊艳了！

2.物理/化学/生物实验竞赛：科学探究的实践舞台

三科实验竞赛以“自主设计、解决问题”为核心，鼓励学生从生活现象出发，运用学科知识设计实验方案。

物理竞赛：八年物理平面镜成像实验竞赛在实验室热力开赛。来自八年各班级的参赛选手们以镜为媒、以光为引，在动手操作中解锁光学知识，展现了初中生的科学素养与创新活力。作为科技节的特色学科活动，本次竞赛聚焦平面镜成像“等大、等距、垂直、虚像”的核心知识点，设置了基础实验操作和创新实验挑战两大环节。实验现场，选手们有条不紊地搭建实验装置，有的用坐标纸精准标记像与的物位置，有的通过移动等大蜡烛巧妙验证像的虚实，有的将实验平面镜大胆改造，达到了超乎想象的效果。面对镜面倾斜、物距测量误差等突发问题，选手们沉着思考、灵活调整，展现了扎实的实验功底和良好的应变能力。

九年级“精准测量探究电阻”实验竞赛让物理实验室彻底“活”了起来。28支班级战队带着对科学的热忱集结。4人一组的小队按序进入4个同步竞技的实验室。指尖翻飞间连接电路，笔尖轻划中记录数据。作为科技节的“硬核”实践项目，这场竞赛不仅是对物理知识的检验，更让实验室变成了探索真理的“战场”，处处洋溢着动手实践、比拼智慧的热烈氛围。

化学竞赛：初中部化学组为深入落实在“教育‘双减’中做好科学教育加法”，扎实推进科教融合与创新实践，科技节—化学实验技能大赛--以“科学教育赋能学生成长”为主题，这场围绕“粗盐”开展的创新实践大赛，充分展现出实验学子的“精细”，不仅有效激发了学生们对化学学科的探究热情，让学生在亲身体验中感受化学魅力，在实操探索中提升科学素养，在分工协作中提升团队意识，更充分彰显了学科融合教育及核心素养的培育成效,助力化学学科核心素养落地生根！

生物竞赛：初中部科技节特色活动——“细胞星河，镜下寻踪”八年级生物实验技能大赛。这场以微观世界为舞台的竞赛，让学生们手执实验器材，在玻片之上雕琢细节，于目镜之中探寻生命的奥秘，让学生在亲身体验中感受生物魅力，在实操探索中提升科学素养，在分工协作中提升团队意识，助力生物学科核心素养落地生根！

3.科幻画创作：想象力驱动的未来图景

科幻画活动激发了学生对未来科技的无限遐想。科幻画板块成为了校园里的“创意焦点”。学生们以“未来科技与生活”为灵感原点，用画笔勾勒出天马行空的想象：有的作品描绘了AI生态城市中，会呼吸的建筑与悬浮交通共生；有的则聚焦星际探索，将太空农场、量子通讯设备搬进了画卷；还有作品以“环保科技”为主题，设计出能净化海洋的智能水母机器人。

4.小发明小制作：创新思维的落地实践

小发明小制作板块是本次活动的“硬核”亮点，学生们将创意转化为实际产品，解决生活中的小问题。代表性作品包括：

智能宠物互动陪伴机器人：家里的宠物猫非常热衷于玩耍、追逐球类，所以设计了智能宠物互动陪伴机器人，机器人通过语音控制发射乒乓球，宠物可以追逐乒乓球的轨迹；

生态花园设计：通过太阳能提供动力用于灌溉，堆肥箱把枯烂枝叶转化为肥料，不仅垃圾变为肥料，实现环保，还能制作有机肥料，减少化学肥料的使用；

智能太阳能楼道灯：许多老旧楼道的照明依赖传统电网，存在长明灯现象，造成资源浪费，声控灯在白天无人时也会被触发，不够智能，以绿色、环保、节能、高效为设计目标，制造一个能通过光感和声音控制的楼道灯。

这些作品不仅获得了现场观众的点赞，部分还准备推荐参加市级青少年科技创新大赛。

5.3D打印与创客：演示与体验的完美融合

活动融合STEAM教育理念，并现场展示3D打印过程，学生可观察模型逐层成型的原理。通过演示，让学生直观感受塑料丝高温“编织”成模型的过程，吸引大量学生驻足，学生在3D打印和创客项目中，从被动接受转向主动创造，例如设计实用工具或艺术装置，显著增强了创新意识和实践能力。

二、活动亮点：四大特色彰显育人价值

本次活动的成功举办，得益于四大核心亮点：

1.跨学科融合：将自然科学、艺术创作、工程技术有机结合，让学生在多元领域中锻炼综合能力；

2.学生主体性：从作品设计到成果展示，全程由学生主导，教师仅提供指导，充分尊重学生的创意与想法；

3.实践性导向：拒绝“纸上谈兵”，所有活动均要求动手操作，让学生在实践中理解科学原理、提升解决问题的能力；

4.成果可视化：通过展览、竞赛、作品集等形式，让学生的创意得到认可与传播，激发持续创新的动力。

三、总结与展望：科技创造，点亮未来

十一月“科技创造”主题活动的圆满落幕，不仅为学生提供了展示才华的舞台，更在他们心中播下了“创新”与“实践”的种子。活动培养了学生的科学素养、创新思维与团队协作能力，让科技不再是书本上的抽象概念，而是可触摸、可创造的生活伙伴。

未来，我们将继续深化“科技创造”主题活动，拓展活动形式与内容，例如引入人工智能、编程等前沿科技课程，加强与企业、科研机构的合作，让更多青少年在科技的海洋中遨游，成长为具有创新精神与实践能力的新时代建设者。

本次活动的成功，是学校“素质教育”理念的生动实践，也是青少年科技创新教育的一次有益探索。让我们共同期待，未来有更多创意与科技的火花，在青少年的心中绽放！