小学语文综合实践活动（十）《体会亲情，感恩父母》

2020级9班（原16班）语文综合实践活动

走进父母的日常，捕捉温情瞬间

孩子们正处于情感认知发展的关键阶段，为了引导他们深入观察、了解父母的付出，体会亲情的温暖，我校2020级16班在假期开展了“体会亲情，感恩父母”语文综合实践活动。孩子们化身生活小观察员，用心记录父母的作息时间、工作内容、为家庭的付出等细节。从妈妈每天早起为大家准备热乎早餐，到爸爸默默承担家庭重担不言辛苦，这些看似平凡却又饱含爱意的瞬间，都在孩子们的日记中被细腻捕捉。

孩子们用笔触捕捉父母的日常细节，记录下温暖的亲情故事。

看，孩子们神情专注，有的认真翻阅书籍，有的轻点鼠标查找资料，每一个动作都表现出对感恩父母文化的探索热情，一点点记录着他们对亲情的体悟与思考。

采访亲属，探寻背后的爱

除了日常观察，孩子们还勇敢迈出步伐，采访爷爷奶奶、叔叔阿姨等亲属，从他们口中挖掘父母不为人知的故事。在采访中，孩子们了解到父母童年梦想、成长经历以及为了家庭做出的牺牲。有的父亲为了孩子放弃心爱的部队工作，有的母亲为了家人健康常年操劳。这些珍贵故事，让孩子们惊觉父母的爱竟如此深沉厚重，而自己以往却知之甚少。

多元创意表达，倾诉感恩之情

为了让感恩之心具象化，孩子们发挥奇思妙想，用多元形式传递爱意。他们或挥毫泼墨书写一封封感恩信，用质朴文字倾诉对父母养育之恩的感激；或妙笔生花创作感人小诗，字里行间流淌着对亲情的珍视；或巧手绘制“我眼中的父母”漫画，勾勒出父母熟悉的身影；或精心制作家庭照片手抄报，每张照片都搭配着温暖文字说明，记录为父母捶背、端茶的温馨画面，或是深情诉说心底的话语。这些创意作品，成为孩子们表达感恩的最美载体。

探寻传统孝道，汲取文化养分

在感受亲情同时，孩子们也积极投入传统文化怀抱。他们深入探寻古人孝敬父母的礼仪规范，如《弟子规》中的“父母呼，应勿缓”；收集感恩父母的传世名言，像“谁言寸草心，报得三春晖”；挖掘“黄香温席”“子路负米”等经典孝亲故事。通过整理归类，制作成“感恩知识库”，在传承文化过程中，孩子们对孝道有了更深体悟。

活动总结反思，让感恩扎根日常

假期接近尾声时，孩子们认真写下《我的活动收获》。我们期待他们通过这次经历，真正读懂父母的辛劳付出，明白感恩不能只停留在口头。日常生活中，要主动说“谢谢”，自觉分担家务，用点滴行动回馈父母恩情。老师们也将借此机会殷切嘱咐：感恩是一生的课题，要让这份心意融入生活日常，持续绽放光彩。

此次“体会亲情，感恩父母”综合实践活动，如同一场爱的觉醒之旅。五年级的孩子们从懵懂观察到深刻感悟，从创意表达至文化传承，全方位开启情感成长大门。相信这次珍贵经历，会在他们心底种下感恩的种子，伴随成长生根发芽，长成参天大树，让亲情之爱在岁月长河中源远流长。