小学数学综合实践活动（六）《玩转时间魔法，探秘锦州之美》

2023级1班（原5班）数学综合实践活动

一、活动背景

“嘀嗒，嘀嗒”——听，是时间在溜走的声音！时间是我们生活中最重要的概念之一，本学期我们学习了“时间”的相关知识，但实际生活中，孩子们往往习惯了“被安排”，很少主动关注时间，这使得“时间”的学习仅停留在书本表面。为了让同学们更好地理解时间的概念，学会合理安排时间，我们开展了以“玩转时间魔法，探秘锦州之美”为主题的综合实践活动。本次活动将数学知识与实际生活相结合，通过观察、讨论、实践等方式，让同学们在活动中学习、在体验中成长。

二、活动目标

1.巩固时间单位（时、分、秒）的认识及换算，掌握时间计算的方法。

2.学会合理安排时间，制定科学的时间规划； 感受时间的珍贵，养成珍惜时间、合理安排时间的好习惯。

3.通过实地考察和小组合作，提高实践能力和团队协作能力。

4.了解锦州的特色景点和美食，增强对家乡文化的认识。

三、活动内容

假期孩子们通常会出去游玩，这为我们提供了一个绝佳的契机，我们要化身时间小侦探，用数学课上学过的钟表、时刻与经过时间的相关知识，像拼积木一样设计一场超级好玩的锦州一日游时间规划！现在，就让我们打开时间宝箱，一起出发吧！

四、活动过程

1.复习旧知，夯实基础

翻开数学书75到83页，里面有钟表的秘密、时间的计算方法，为了加深对知识的理解，我们分组进行了创作，有的小组绘制了手抄报，有的制作了思维导图，还有的小组动手制作了钟表模型。这些作品不仅展示了我们对时间的理解，还激发了我们的学习兴趣。

2.查访结合，探秘锦州

为了更全面地了解锦州，我们上网查阅了资料，向长辈询问了锦州的特色景点和美食。通过这个过程，我们发现了许多锦州的美景和美食，如古塔、笔架山、锦州烧烤等。

3.群策群力，精选景点

在了解了锦州的特色后，我们小组进行了热烈的讨论，分享自己感兴趣的打卡地点，并共同制定了组内的打卡景点。通过讨论，我们不仅增进了对锦州的了解，提高了语言表达能力、沟通能力，还学会了如何与他人合作，增强了团队协作意识。

4.实地走访，亲身体验

光靠资料可不够，我们还要去实地考察。亲身体验了古塔的历史厚重、笔架山的自然美景，并品尝了地道的锦州烧烤。实地考察使我们对锦州的了解更加深入，为我们后续的时间规划提供了宝贵经验，也让我们更加珍惜这次实践活动的机会。

5.规划行程，优化时间

基于实地考察的体验，我们结合景点距离、游玩时间及交通状况，精心制定了锦州一日游的时间规划。这一环节让我们学会了如何在有限的时间内高效安排行程，努力在有限的时间内游览更多的景点，品尝更多的美食。提升时间管理能力。

6.拓展延伸，深研时分

除了数学书上的时间知识外，我们还拓展了关于时间的其他知识。我们了解了计时工具、时间名言等，还学习了如何根据日出日落时间调整作息。这些知识不仅丰富了我们的视野，还让我们更加珍惜时间，学会合理安排生活。一些同学还以此为契机，设计了“我的一天时间”时间安排表，以优化自己的时间安排。

五、总结反思，以评促学

在这次实践活动中，同学们收获颇丰。我们不仅复习了时间的相关知识，还了解了锦州的特色景点和美食。通过实地考察和时间规划，我们学会了如何合理安排时间，提升了团队协作能力。同时，我们也认识到了自己的不足之处，如时间管理意识不强、团队协作能力有待提高等。在未来的学习和生活中，我们将继续努力，不断提升自己的综合素质。