玩转轴对称 寻觅图形美
近期，我校二年级各学科教师齐心协作开展“玩转轴对称 寻觅图形美”跨学科主题学习活动，师生收获可喜。
为使学生体会轴对称图形与生活的联系，培养学生空间想象能力和审美能力，激发学生对学习的兴趣和求知欲，备课教师积极分析和整理教材，最终确定本次跨学科学习主题为《玩转轴对称、寻觅图形美》。各学科教师在引导学生探索轴对称、创造轴对称以及感受轴对称的活动中体会图形与生活的紧密联系，感受自然界中浑然天成的对称之美。
二年级跨学科教研团队在教导处孟凡宁副主任的带领下，由组长董笑组织，依据新课标、各学科教材以及二年级学生的认知特点和兴趣倾向，精心设计了跨学科课程的实施方案，以数学《有趣的图形》为基石，开启了一场学思相融的跨学科之旅，在多元的学科交融中，深入探寻图形的奥秘世界。
一、数学篇——童眼识对称
在数学《有趣的图形》一课上，学生们深入感知了轴对称现象，认识了轴对称图形。首先，师老师通过折纸活动，引出轴对称图形，让学生对轴对称有了初步的认识。接着，学生动手操作创造了各种不同的轴对称图形。这不仅锻炼了学生的空间想象能力，也让学生感受到了轴对称之美。
在师老师的引导下，同学们发挥各自的奇思妙想，将轴对称图形和生活中的人和事物融合，描绘出一幅幅形象生动的画作。通过这些活动，你看，学生已经能用已学知识来动手创造出这么多美丽的图案了。
师老师率先剪一幅剪纸作品——手拉手的小女孩们，引出了平移。又用小女孩走路，生动形象地展示了平移的过程，接着通过玩具小车，让学生更直观地感知了平移。随后，师老师通过竹蜻蜓引出了旋转，学生制作了竹蜻蜓，体验了旋转的过程。通过这些活动，学生不仅学会了如何制作竹蜻蜓，还了解了旋转的特点和应用。
最后，师老师留了风车视频的制作作业。通过这个作业，学生可以进一步巩固所学的知识，并发挥自己的创造力，制作出属于自己的风车视频。
通过这堂《有趣的图形》的数学课，学生不仅学会了轴对称图形，还在实践操作中提高了自己的动手能力和创造力。在学生了解了相关的数学几何图形知识点的同时，也培养了学生几何直观的核心素养能力。
二、美术篇——童趣剪对称
数学课所学，激发了学生们的创作欲望，于是，美术课上，孩子们大显身手。运用平移，可将图形按特定方向移动，展现出秩序之美。旋转则可将图案绕点转动，赋予动感，像旋风的表现。二者结合，数学知识为美术增添精确与无限创意。
其中，《月相变化》的手工作品极具巧思。同学们利用圆形纸片，通过平移和旋转来模拟月亮在不同时间的形态变化。先剪出多个半圆，将它们按照新月、上弦月、满月等月相进行平移组合，再通过微微旋转调整角度，逼真地展现出月相的渐变过程。
《乘法口诀练习板》也是一大亮点。用硬纸板制作的底板上，小卡片通过平移与旋转拼贴出不同的乘法算式。每个卡片按照乘号两边数字的顺序进行排列，旋转卡片又可以组成新的算式，不但充满趣味，还能帮助同学们更好地记忆乘法口诀。
而《喜怒哀乐表情包》更是充满创意。同学们在圆形的基础上，通过不同表情的平移与旋转来表现不同的情绪。 这些手工作品充分展现了平移与旋转知识在美术创作中的奇妙作用。王冠老师通过这样的方式，让同学们深刻理解了知识，也释放出他们无限的创意。
三、语文篇——童言话对称
这些美术作品不仅是手工的结晶，更像是篇用双手书写的“文字作品”。学生们把美术课的作品带到了语文课上，举办了一场艺术与语言的盛宴，让学生在理解语文知识的同时，增强美术学科的人文性，提升创新思维能力。
在教室里举办的美术手工作品展，宛如一场创意的聚会。活动伊始，同学们自由参观那些精美的手工作品。一个个独特的小摆件、一幅幅绚丽的绘画等作品在平台上琳琅满目地摆放着。参观完后，大家纷纷说出自己喜爱的作品，然后经过一番讨论，选出那个被大部分人感兴趣的作品。这个幸运作品的制作者会走上前，举着自己的宝贝开始阐述，从“做的是什么”开始，再详细介绍“是怎么做的”：“我做的是旋转的月相变化，先在硬纸板上画一个大圆，并将其分成几个等分的部分，然后将黑色卡纸剪成圆形，在上面画出不同月相的形状，再在硬纸板的大圆上，沿着之前画好的线条切割出相应的孔洞。最后将黑丝卡纸上的月相图案对准硬纸板上的孔洞，固定在一起。”
接着，同学们分组轮流介绍自己的作品。小组内他们利用口语交际表，从“我会说”来评判说的内容是否清晰、生动、准确；从“我会听”来看是否专注、理解他人内容。然后便迎来了班级的“手工作品介绍大赛”，同学们充满热情地在台上展现自己，台下也认真倾听。
活动最后，师老师进行总结。师老师对介绍精彩的同学提出表扬，例如“这位同学说的好，条理特别清晰，把复杂的制作过程用刚刚学的顺序词简洁地表达出来”。对于善于倾听的同学也加以赞美，“他能专注地看着台上同学，还不时点头回应，这就是真正的会听”。通过这次充满趣味又具有教育意义的活动，语文课也能成为创意和交流的舞台。
四、体育篇——童心感对称
学校举行体操比赛，班级既想取得好成绩，又想让同学们在身体的运动过程中切实地体会到轴对称和平移这一数学概念带来的规律性和秩序感。
体育课上，充满了许多可以感受数学概念的奇妙瞬间。在胡盈盈老师的指导下，同学们深刻感受轴对称的魅力。比如做体侧运动，两手臂向两侧展开时，以身体的中心线为对称轴，左右两边的手臂动作是完全对称的。这种对称感不仅让动作看起来整齐美观，更让同学们切实理解了轴对称。
而当大家一起踏步往前走的时候，则是平移的生动体现。每一位同学都是按照相同的方向，以相同的步伐节奏向前移动。从队伍的整体来看，这是一种图形（可以将同学们看作一个个点组成的队形）的平移。每个人相对于自己之前的位置都是平行移动，前后左右相对的距离保持不变，展现了同学们整齐划一的纪律性。
五、童心璀璨，成果的缤纷展示
数学与美术的创意融合，在数学和美术的奇妙结合中，学生不仅看到了知识的力量，更感受到了创意与艺术的魅力。
首先，数学课上的风车视频，让学生对旋转有了直观的理解。当风车旋转起来，叶片在空中划出优美的弧线，就像时针在表盘上转动，展示了旋转的美妙。每一个角度，每一次转动，都仿佛在诉说着旋转的定义和原理。通过观察风车的转动，同学们能更好地理解旋转，体会到数学与生活的紧密联系。
而美术课上，同学们用画笔描绘出各种图案，无论是抽象的线条还是具体的形象，都展示了同学们的想象力和创造力。当这些画作与数学相结合时，更是碰撞出了奇妙的火花。例如，将美术作品中的图案进行平移，可以让画面产生动态的效果，仿佛整个画面都在移动，让人感受到平移的魅力。再如，将月相变化制作成旋转板，通过旋转展示月相的周期性变化，不仅让同学们直观地看到月亮从新月到满月再到新月的循环过程，还能让同学们感受到旋转的动态美。这种旋转展示方式不仅增强了学习的趣味性，也让同学们更容易理解和记忆月相变化的规律。
此外，用喜怒哀乐表情包进行平移，可以让表情包的图案在不同的位置展示不同的情绪，增加了表达的丰富性和趣味性。而用纸杯制作喜怒哀乐表情包，则是一种创意的手工活动，让同学们在动手操作中体验创作的乐趣，同时也锻炼了同学们的动手能力和创造力。
乘法口诀练习板和乘法口诀旋转板，则是将数学知识的学习与动手操作相结合，让同学们在玩中学，学中玩，提高了学习效率，也激发了同学们的学习兴趣。通过这些创意十足的学习工具，同学们可以更加轻松地掌握乘法口诀，加深对乘法运算的理解和记忆。
本次跨学科主题学习活动，孩子们通过一纸、一笔、一画、一剪、一贴，发现了轴对称图形的美，认识了轴对称图形的美，创造了轴对称图形的美，培养了他们的空间观念。孩子们还在动手动脑的过程中，将小小的图形与大大的世界相连，深刻感受到了数学与生活的紧密联系，学会了用数学之美去创造生活之美，促进了他们的全面发展。
