小学数学综合实践活动（三）《做时间的小主人》

2022级3班数学综合实践成果

【活动背景】

盛年不重来，一日难再晨。二年级的我们也要开始学习做时间的小主人，有规划地利用时间了。暑假生活已全面开启，2022级3班班主任王子维老师为了引导同学们过一个充实而有意义的假期生活，以“做时间的小主人”为主题开展了一次充满数学魅力的学科实践活动。孩子们用一份份精心设计的暑期计划，开启了假期自我规划和自主管理的序幕。

【活动目的】

1、培养学生珍惜时间的意识，引导孩子在逐步学会合理安排时间的同时，慢慢学会用数学知识解决生活中的问题。

2、激发学习数学的兴趣，增强动手能力和创新能力，将书本上的知识转化为实践能力，从而增强孩子的综合素质。

【活动主题】

时间是长河，一路向前不复返。为了让同学们在暑假更加合理、有效地分配时间，同时与课本上的时、分、秒知识点相结合，进而对时间有更准确、更深刻的认识，二年三班开展了《做时间的小主人》实践活动。

【活动实践】

1、寻找时间：

利用二年级数据收集和整理的数学知识，让学生根据调查需要设计调查表，记录每日较为重要的活动的时间，在调查中，孩子们突然意识到：一天虽然很忙碌，但似乎总是不能清晰的看见时间是如何度过的。于是大家一起用图片记录生活，来看一看时间到底去哪里了。

记录张栩晴同学的一天：

记录李梓瑜同学的一天：

记录黄瑞泽同学的一天：

记录周沫同学的一天：

记录贾雯悦同学的一天：

记录范诗瑶同学的一天：

2、探究时间：

本阶段以学生对于自己一天活动中的困惑为线索，引领学生说一说遇到的问题，比如记录时间混乱、早上晚上标记不明、时针和分针区分不明显、24时计时法与普通计时法转换不准确、时间表制作字词设计等问题。结合“双减”背景下五项常规管理要求，就学生睡眠时间、作业时间展开探究，尝试科学合理规划时间，训练学生发现问题、提出问题的创新意识，培养孩子们分析问题、解决问题的主动性。

3、管理时间：

在解决了孩子们的困惑之后，接下来要做的一件事便是塑造孩子们良好的生活习惯，培养孩子们成为“时间的小主人”的过程不仅训练了他们的创新能力，更是对于“做中学”理念的完美诠释。

学生根据所学知识利用空余时间绘制了《我的一天》，更深刻地感受数学与生活实际的联系，感受不同学习方式的意义和价值。同学们设计出了一幅幅主题鲜明的精美图案，让我们一起来欣赏一下小设计师们的佳作吧！

张栩晴同学的暑假时间规划及具体记录：

李梓瑜同学的暑假时间规划及具体记录：

黄瑞泽同学的暑假时间规划及具体记录：

贾雯悦同学的暑假时间规划及具体记录：

周沫同学的暑假时间规划及具体记录：

樊宇轩同学的暑假时间规划及具体记录：

范诗瑶同学的暑假时间规划及具体记录：

学用结合，做时间的小主人。孩子们用图画、文字、表格等方式把时间和自己的一天作息相结合，进行合理创作。通过用时间记录生活和学习，进一步巩固了“认识时间”的知识，同时增强了孩子们惜时守时的意识。

【活动总结】

《做时间的小主人》综合实践活动以一系列数学活动为基本载体，巧妙地连接了数学和生活，不仅强化了课程的综合性，更落实了课程的实践性。孩子们在探索与尝试的过程中，丰富了对时间的感受，建立了初步的时间观念和意识，逐步养成爱惜时间的良好习惯，同时也让数学在生动、活泼的实践中，丰富多彩、妙趣横生！

愿孩子们能够通过这次实践活动，开始学会规划自己的时间，变得更加自律、自觉，学会珍惜当下，从而创造更加美好灿烂的未来。