小学数学综合实践活动（八）《购物我能行》

2022级6班数学综合实践成果

【活动背景】

为了让孩子们度过一个充实、快乐、有意义的假期，锦州市实验学校精心策划了丰富多彩的寒假特色活动，数学综合实践活动就是其中的一项。为了让孩子们更好地认识人民币，学会自主购物，增强社会实践能力，感受数学与生活的密切联系，培养理性消费观念和养成节约意识，同时体验新年的温馨与快乐，2022级6班的同学们经过讨论决定选取“购物我能行”的数学综合实践活动，将浓浓年味融入跨学科知识领域。

【活动目标】

1、通过调查了解春节家庭必备年货，学会收集、整理、分类知识，从而激发学习兴趣，培养创新意识，提高学生应用数学的能力。

2、能清晰表达和交流信息，培养提出问题及运用数学及其他学科解决实际问题的能力，团队合作和沟通表达能力，积累数学活动经验。

3、在实践过程中，体验自主购物的乐趣，体会数学与生活之间的密切联系，学会理性消费，培养勤俭节约和爱护人民币的意识。

【问题的提出】

在上学期的数学课堂上，孩子们已经充分认识了人民币。如何才能做到知行合一，学以致用呢?孩子们积极思考，热情参与讨论，一致决定围绕驱动型问题——怎样帮助家里采购年货来进行探究。如何去制定年货清单，如何做好预算，选择什么样的年货去采购，采购时需要注意些什么……每个小当家都陷入了思考，迫不及待想要一探究竟。相信凭借孩子们学到的各学科知识，可以成功解决这些问题！

【活动实施人】

2022级6班同学

【活动过程】

一、构建小组，制定方案

张丽芳老师在微信群内发起了本次数学实践活动的招募令，2022级6班的每个孩子都十分珍惜这次宝贵的机会积极报名。经过商讨，制定了分组方案，分配了任务，完成各组任务后，进行汇总，互相交流。

二、学科碰撞，感受数学魅力

在孩子们的眼中，数学不是灰色的，枯燥的，而是彩色的有趣的；数学不是冰冷的，生硬的，而是温暖的，丰润的。他们化身为家里的“小当家”，将过年需要的物品一一罗列出来。

看，孩子们利用多彩的画笔描绘出一张张充满童趣，内容丰富的年货清单小报。

有的孩子在思维与智慧的碰撞中，运用语文阅读课上学到的知识，制定自己的思维导图版年货清单。

有的孩子在家长的辅助下利用计算机制作Excel电子表格版年货清单。

采购可少不了使用钱，清单里每种商品都标上了单价、数量，预估总金额，条理清晰、分类细致，一个个变身记账小达人！数学课上的知识运用得淋漓尽致。

为了家人的健康，作为小当家当然要关注食品安全问题。孩子们利用网络查阅如何看商品保质期、配料表，哪些食品添加剂不健康等知识，并且将重点摘录下来，有的还精心制作食品安全小报。孩子们用自己独特的方式表达食品安全不容忽视。

三、超市快乐大采购

一切准备就绪，孩子们根据活动方案前往大润发超市。在琳琅满目的商品中，开启了买买买的购物小达人模式。

孩子们拿着自己的年货清单在一排排的货架前卖力的搜寻着，脸上却露出为难的表情。原来，孩子们发现为什么想买的东西找不到在哪里呢?于是孩子们停下脚步聚到一起开始研究怎么才能快速的找到商品。

赵于墨说：“我知道了，数学课上老师讲过物品的分类和整理，它们一定是按照用途或功能分类摆放的！”

“对，我们可以看看自己要买的东西属于哪一种，比如我要买糖果，就到零食区去找。“张展华说。“也可以找导购阿姨询问嘛！老师说过要学会沟通交流。”

孩子们你一言我一语的很快有了思路，又分散开来继续采购。

瞧！超市里穿梭着小小的身影，有认真挑选商品的、有细心查看配料表的、有比对商品价格的......一个个变身购物小达人！

收获满满的小当家们排着队来到自助结账系统付款，也有的用现金到收银台结账。核对账单、计算收银阿姨找回的钱数对不对......看他们认真细致、精打细算的样子还真是合格的小当家。

【活动总结】

“水常无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。此次“购物我能行”数学实践活动，将原本的“死知识”变为了有生命的“活技能”。孩子们对人民币有了真实的认识，提高了应用数学的意识与能力，同时让孩子们懂得购物要根据实际需要来购买，养成勤俭节约的良好习惯，进一步体会到数学是源于生活，用于生活的。相信通过持续的教与学方式的变革，孩子们一定能学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。