小学数学综合实践活动（六）《购物我能行》

2022级17班数学综合实践成果

【活动背景】

中国是世界上最早使用货币的国家之一，使用货币的历史长达五千年之久，货币的演变是中国经济发展的见证，也是中华文化传承的载体。现在我国使用的法定货币是人民币。在二年级上学期同学们对于人民币已经有了初步的认识，为了进一步培养学生在生活中应用数学的能力和合理消费观念以及节约意识，二年十七班的老师和同学们开展了既有趣又有意义的数学实践活动——购物我能行。

【活动目的】

1.在购物过程中进行人民币的简单计算，学会付钱、找钱，积累购物经验，培养学生在生活中应用数学的能力。

2.使学生感受到学习数学的快乐，激发学生的研究意识和能力，养成爱护人民币的意识，合理消费观念以及节约意识。

【活动流程】

一、确定采买清单

在确定主题之后，同学们着手准备起来。为了方便购物，同学们想到我们来列一张采买清单吧！想一想需要购买什么商品？购买的数量是多少？于是同学们跟家长一起商讨采买清单。

二、我会购物

确定了要购买的商品，同学们在家长的带领下，来到超市、商场等购物场所，大家兴致勃勃地按照自己的清单进行采买。瞧！有的同学在认真挑选商品，有的同学在仔细查看生产日期，还有的精打细算比较价格。通过观察，孩子们发现并了解了货物架上标签的用途和意义，每个孩子都变成了购物小达人。

三、制作购物清单

同学们满载而归，收获满满。大家利用课堂中所学的知识，用画笔将自己购买的物品记录下来。商品名称、单价、数量、总价，每一项都记录的清晰明了，个个化身成了记账小达人。

在购物和绘制购物清单的过程中，同学们遇到了一些问题，大家迎难而上，找到各种办法来解决问题。

刘承霖同学在购物的过程中对于超市中部分商品促销和打折的一些活动具体钱数怎么结算的不是很理解，家长通过一些简单的整数的例子给孩子讲了一下大概的意思，让孩子对打折的概念有了一些初步的了解。

王景渝同学在购买蔬菜、水果时发现千克、克等不同计量单位换算，在老师和家长的帮助下，通过学习不同单位之间的换算规律，了解超市商品的计价方法。

任芮可同学观察价签发现大多都是采用没有学习过的小数计数的，于是找到妈妈帮忙，初步理解小数和钱币之间的对应关系。

杨证勋同学在绘制购物清单时不小心将两袋2.5元的牛奶那算成了50元，在老师的帮助下进行更正，完成购物清单。

刘一辰同学在购物的过程中不知道如何挑选新鲜的水果蔬菜，在爸爸妈妈的帮助下，掌握了一项购物小技能。

四、收获和感受

一次开心的购物之旅，给孩子们带来全新的体验和感受，同学们发现购物离不开数学中的加减乘除，通过购物活动中的计划、选择，体验自主购物的快乐，感受到自己的成长！

【活动总结】

通过这次的购物实践活动，同学们不仅感知了购物的过程，而且加深了对人民币的认识，进一步掌握元、角、分之间的换算以及简单的计算。同时同学们也懂得购物要根据实际需要来购买，养成合理消费的观念，建立了数学与生活的链接，进一步体会到了数学是源于生活，用于生活的。