班主任论坛，尽显教育智慧
2月28日上午小学部举办首届班主任论坛。
教导处主任吴丽结合典型案例，解读了校园欺凌的界定、特征和形式，校园欺凌发生的诱因以及如何有效预防校园欺凌的发生。希望全体班主任营造平等、尊重、和谐的班风，做学生平安健康成长的守护者。
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副校长郭舒野对班主任提出了要求，要“坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心”，做“四有”好班主任。
校长孙燕鹏在讲话中希望班主任牢记为党育人、为国育才的教育使命，落实立德树人根本任务，做好班级的领导者、教育者、组织者、协调者，努力做好四件事——挖掘班级生长点，密切家校联络线，关注学生全方面，建立协作共同体。用爱心守望，让生命与使命同行，让学生成长为更好的自己。
“智”当引路人，“慧”做班主任。曾经在省级班会评比和市级班主任基本功全能比赛获一等奖的王建楠、宋鸽两位老师分别分享带班战术并展示班会设计。两位90后的优秀教师为更多的青年班主任树立了榜样。
在分享中增长经验，在思考中激发智慧。五位教师进行班主任案例交流。她们结合班级管理中出现的真实又发人深思的案例，从班级管理中的不同角度谈做法、献妙计、悟所得。
教育或许需要“严厉”，但更需要教师智慧地在爱的教育中“和善”转身。金鑫老师与大家分享了《从“盲目严厉”到“和善坚定”》的案例。她回顾了自己班孩子的个性特点、行为事迹，认识到：教师在工作中，要善于改变自己的教育方法，懂得尊重学生；积极调整心态，学会正面引导学生；保持责任心、耐心，赏识和善待每一位学生。
爱是无声的语言，教育者要始终坚信爱的力量是伟大且无穷的。王艺璇老师以“大大方方谈生理期”为题，结合自己的管理经验和切身感受分享了高年级班主任如何关注学生在青春期时生理、心理上产生的变化，用耐心、爱心、责任心和温度，让成长在青春期的孩子们不惊慌、不迷茫，学会悦纳自己，关心尊重他人，健康幸福的成长！
用众人之力，则无不胜也。李佳容老师以“1+1＞2”为题讲述了引导学生懂得沟通和团结重要性的典型案例。1+1＞2即让孩子们在各抒己见的过程中，有所感悟，有所收获。诠释了班主任“教会孩子什么和如何教孩子”的关键问题。让学生在每一次随风潜入夜的教育细雨滋润下，茁壮健康成长。
“小确幸”就是我们生活中那份小小的幸运和快乐，是稍纵即逝的美好。张伟老师声情并茂地讲述了一个善良小女孩为他人着想的故事。张老师不仅用文字记录小女孩最美的内心，还拍照留下最美的瞬间，让一次次闪光成为女孩更上一层楼的起点，真是有智慧的教育！
谁爱孩子，孩子就爱谁，爱是教师和学生之间的纽带！谷春雪老师为大家带来案例《长长的路慢慢地走——做有爱的教育者》。谷老师在和家长的沟通中将心比心、换位思考，寻求最合适的方法去帮助孩子，做一个有温度、有博大之爱的教育者，陪着孩子在成长这条长长的路上一起慢慢地走！
在青年班主任案例考核环节采用现场笔答方式，大家结合视频中的案例和本班进行“致真”少年评选的实际情况，谈一谈如何通过正确、有效的学生综合素养评价，引导学生形成积极进取的良好品质。
班主任工作是一项考验智慧、充满挑战的工作，但同时也是一份非常有意义和令人充满成就感的工作。在本次班主任论坛中，大家通过学习交流、资源共享和问题讨论，不断提升自己的专业素质，为学生的全面发展提供更好的支持和指导。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。实验学校的每一位班主任在未来的工作中，一定会与时俱进，开拓创新，用爱心播撒“种子”，用智慧托起“太阳”。
