谁动了我的童年

——四年一班（2009级）快乐的一天

安徒生童话中的小老鼠曾经“吱吱”叫着，“谁动了我的奶酪？谁动了我的奶酪？”可我们面对着芳草如茵的春、烈日炎炎的夏、金风送爽的秋和寒气袭人的冬，问的却是“谁动了我的童年？”

【视频相册】谁动了我的童年

冬日的清晨，阳光尚未洒满大地，四年一班的同学们已经坐在教室里，开始了安静的早自习。

王淑萍老师是四年一班的班主任，布置完早自习作业，她会对黑板一角“精心”布置一番，让学生们每一天都有所收获。

讲桌上摆着许多花花绿绿的课外读物，王老师将同学们选订的期刊分发下去。

课外读物可以拓宽视野，增长知识，还可以为童年增添不同的色彩。

孙傲老师是我们的语文老师，上课前会与王老师针对教学心得做以简单的交流。

上课了，孙老师微笑着向同学们问好。

今天学习的课文是《格列夫游记之小人国》，课文中童话般的情节深深的将同学们吸引着。

孙老师在投影仪上播放课文的漫画，为同学们讲解着故事的发展经过。

同学们声情并茂的朗读课文。

字词的熟练掌握是深入理解课文的基础，孙老师每次都会对课文中的字词进行着重讲解。

在童话故事中，同学们度过了愉快的语文课时光。

孙老师把整节语文课完全融入在童话故事中，给我们带来的是童话般的课堂。

当一张张彩色的剪纸卡片跃然纸上、出现在同学眼中的时候，最能挖掘我们想象力的美术课开始了。

孙恒莉老师是同学们最喜欢的老师之一，她有一双巧手，可以画出、做出好多精美的作品。

多彩的世界里，在老师的启发下，我们的想象力被一点点挖掘出来。

孙老师的手灵巧极了，一会的功夫，一只小狮子的头像就制做成了。

同学们欢快的摆弄着手里的彩纸，孙老师用多彩的课堂为孩子们的童年留下了深深的印迹。

班主任王淑萍老师的数学课上，老师得到了一份神秘的礼物——蒜苗。

又收到一份。

原来是王老师布置给同学们的数学作业，研究蒜苗的生长，从而配合新课《统计》的学习。

大屏幕多媒体教学是王老师最常用的方法，在上面，复杂的数学问题都会很直观的做成课件演示出来。

同样，极具亲和力的授课方式也是王老师调动课堂气氛，提高教学质量的“利器”。

王老师说：认真倾听不仅有益于学习，还是一种好品德。

在课堂上，王老师会经常俯下身来，指导我们做题，纠正我们的问题。

整堂课，同学们的学习状态好极了，王老师逐渐教会我们养成高效的听课习惯。

下课了，王老师又陆续收到几株蒜苗，只要老师和我们一起，教室里就有着数不尽的快乐。

音乐课上，张欢老师用琴声拨动了同学们的心弦，小小的心灵被一个个快乐的音符牵动着，在美妙的乐曲声中同学们一同欢唱。

【视频】音乐课

下课了，走廊里排起长长的队伍，向食堂进发！

来到食堂，饭菜的香味早已让同学们按耐不住，看他们兴奋的笑脸，童年里，有什么比吃得营养、健康更有诱惑呢？

好香的肉丸，我要一口将它吃掉！

午后的阳光逐渐驱散了大地的寒冷，操场上，同学们与孙傲老师一同享受体活课的快乐时光。

班主任王淑萍老师也加入到游戏的队伍中，操场上围起了一个大大的圆圈。

丢、丢、丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他……童年的歌谣响起来，歌唱着、欢笑着、奔跑着，到处是欢乐的影儿。

回到课堂，讲台上的孙老师收起笑容，却依然严肃可亲。

同学们也迅速找回学习的状态，学习得认真极了。

最后一节班主任王老师的数学课，继续学习统计图。

在授课过程中，王老师会指引着同学们的思路，跟随着她的节奏，将一个个知识点细化，传播下去。

王老师是我们上学以来的第一位班主任，在同学们的眼里，她教给我们的不仅是书本上的知识，做人的道理，她的一举一动，一言一行深深的影响着我们，也深深的印刻在我们的脑海里。

努力把童年留在这个温暖的冬天，让微笑停留在这个惬意的午后。美丽的相片记录了我们形体，真实的瞬间承载着我们的年华，他们无比珍贵。是的，珍贵已无须装饰。童年的样子，无需浓妆包裹，儿时的思想，更无需虚伪的掩饰。天真是我们最宝 贵的财富，梦想是我们最绚丽的色彩。天真和梦想集中在我们身上，融化在照片里，镌刻在文字中，那些单纯的微笑，欢快的影子将会永远存在。等待将来的某一天，静静的将它翻开，回味其中的瞬间，感受童年里的那些快乐。谁，动了我们的童年……