小学语文综合实践活动（四）《诗海拾贝》

2020级14班语文综合实践活动

古诗词是文学宝库中的瑰宝，是语言的精华，是思想的花朵。为了培养学生的语文核心素养，积淀经典文化的内涵，暑假期间，2020级14班开展了以《诗海拾贝》为主题的综合实践活动，用开放式的形式激发学生们的创新思维，拉近学生们与经典古诗词的距离，把诗词积累化于日常点滴，激发学生们对祖国优秀传统文化的热爱。

活动中，学生们选择自己喜欢的古诗，巧妙构思，通过书写、绘画、共读、参观等方式感受蕴含在古诗词中的魅力。一首首清丽的小首、一幅幅精美的图画、一颗颗纯洁的童心，打通了课堂生活与社会生活联系的通道，构建了一个开放的语文学习世界。

让我们一起来欣赏，同学们都拾到了哪些漂亮的“贝壳”。

一、“诗中有画 画中有诗”

韩劼桐——

“在《长安三万里》中，我看到了大唐诗人的友情与家国情怀，在这些诗人中，我最喜欢李白。他性格洒脱，意气风发。他曾经写过很多意境优美的诗，例如：《望庐山瀑布》、《静夜思》、《早发白帝城》……但其中，我最喜欢《赠汪伦》。《赠汪伦》表达了李白与汪伦深厚的情谊和李白对汪伦深情相送的感激之情。今天，我通过绘画的形式，把这首诗表达了出来。”

杨知宜——

“我决定以绘画的方式展示古诗。看着小区广场上怒放的凌霄花，我忽然想：会不会有关于它的诗词呢？在网上搜索之后，果然找到了一首。宋朝贾昌朝的《咏凌霄花》，饱含了作者对凌霄花的喜爱之情。看着我画的凌霄花，再品读着这两句诗，小广场上的那株盛开的凌霄花便浮现在眼前，久久挥之不去。我再一次深深地体会到了中国古诗词的意境之美！”

魏筱莞——

“我的诗集包含了12首诗词,我最喜欢的诗是咏柳。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情,使人们感受到盎然的春意。每当我读到这首诗时,都会想起春天的美的美。通过编写这本诗集，我感受到了古诗词是我国古典文学宝库中一朵瑰丽的奇葩,是我们民族文化的精华。我会直把这本诗集编写下去，让它和我一起成长。”

二、古诗词我来写

赵冠一——《观沧海》东汉.曹操

刘梓伊——《别董大》唐.高适

陈国平——《泊秦淮》唐.杜牧

《早发白帝城》唐.李白

王雨唯——《清平调》唐.李白

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三、古诗词共读时光

四、实地感悟

韩劼桐——瞻仰兵谏亭，回顾西安事变历史

门泽轩——

“《咏华山》‘寇只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低’。我听了这首诗之后，不禁觉得华山很壮观，我向妈妈提出了去爬华山的请求。妈妈同意了，在坐飞机的时候妈妈给我讲了一句诗华‘山之巅，剑光万丈，英雄汇聚，齐赴论剑之地’。爬山的时候实在太累了，但是我坚持下来了，我们做什么事都要勇往直前、不怕困难、勇攀高峰。”

五、记录感悟

晁煜宸——

【今年暑假的综合实践活动，我选择了"诗海拾贝"。我真的很喜欢这个名字，在诗歌的海洋里捡贝壳，那我一定会选择一枚自己最喜欢、让我印象最深刻的贝壳，也许它在别人眼里不是那么的出众，但对于我来说却是最最特别的那一个。

在妈妈的帮助下，通过查找资料，我了解到诗歌是社会生活最集中的反映，富含感情和想象，它的语言精炼、音调和谐、节奏鲜明，是一种抒情言志的文学体裁。诗歌的发展历史经历了上古神话孕育雏形，《诗经》《楚辞》奠定精神，汉代古体诗，唐宋近体诗，元曲、明清诗歌，最后才是我们现在所熟悉的现代诗和新诗。

在了解、诵读、收集诗歌的过程中，让我收获到许多的快乐，只要一接触诵读出那短短的几行字就会让人身心愉悦、眼界大开、豁然开朗的快乐，让我想把读诗歌变成自己的爱好、兴趣和习惯。

中国诗歌就像浩瀚海洋，我光着脚丫嬉欢海边，发现自己最喜欢的还是那首富有哲理的《悯农》。每每读到或想到这首诗，我的脑海中都会出现烈日当空、骄阳似火下，农民伯伯们不怕苦、不怕累、不怕热，流着滚烫的汗水，辛勤锄地、劳苦耕做，汗珠一串串滴进泥土里，结出粮食的画面，再想到学校食堂里有的同学因为挑食，将饭菜随便倒进垃圾桶里的情景，让我的心久久不能平静。因此，开学后，我一定会从自己做起，呼吁身边的小伙伴一起爱惜每一粒粮食，杜绝浪费。

我喜欢读诗，它让我学会想象、懂得思考、乐于实践，想要努力成长为一个优秀的自己。】

这个暑假，同学们凭着对古诗词的热爱，对生活独特的观察和发现，以细腻的笔触抒发出对诗词真实的、美妙的感受，在丰富多彩的实践提升古诗词素养，收获了一段与诗词最美好的记忆。