小学语文综合实践活动（三）《奇妙的大自然》

2021级4班语文综合实践活动

活动目的：

1、鼓励学生通过自己动手搜集关于自然界的动物、植物、风景、自然现象等，培养学生查阅资料、整理资料的能力。

2、在搜集、整理资料的过程中，丰富学生在词语、成语、古诗词等方面的知识储备，为今后的语文学习奠定基础。

3、通过讲述资料中的内容，提高学生的语言组织能力、表达能力、逻辑思维能力。

4、通过实践活动激发学生对语文学习的热情，培养学生的互帮互助、团队合作及解决问题的能力。

活动过程：

本小组同学在接到老师通知后，立刻组建微信群，开始讨论，确定主题，群策群力共同商议活动环节、活动形式、具体分工等。

接下来，同学们就开始筹划我们的实践活动啦！先在老师、家长的帮助下制定了详细的活动计划，之后，同学们就投身于网络、书籍中查找资料啦！

我们查到了很多关于大自然的奇妙之处，我们将其划分为不同板块，有“自然之美-风雨雷电、彩虹”，有“”四季的色彩”，有“自然现象-潮汐”，有“大自然的动物-蝴蝶”，有“陆地上的动物”，有“奇妙的海洋动物”，还有“奇妙的大自然-蘑菇”。

活动成果：

在家长的帮助和学生们的共同努力下，我们的汇报课件终于做好了！这是我们集体智慧的结晶，请为我们点赞、加油吧！

请大家欣赏同学们做的精彩课件吧！

这是钟晴同学汇报的“自然之美”，她详细阐述了风雨雷电的传说，还为我们讲述了彩虹的形成原因和寓意！

徐筱琬同学的“四季的色彩”，让我们领略了大自然的四季风光！

张美御同学带我们揭开了潮汐的神秘面纱，让我们知道了如何利用潮汐为人类造福。

郑临泽同学为我们讲述了“大自然的精灵—蝴蝶”，让我们了解了蝴蝶的相关知识，形态各异的蝴蝶让我们目不暇接。

吴非洛同学为我们讲述了陆地上的动物，她绘声绘色地介绍了动物为了适应环境而在身体上进行的改造，充分体现了“物竞天择，适者生存”的法则。

闵熙然同学介绍了奇妙的海洋动物，原来海洋动物分成三大类，每一类又有很多分支，海洋动物之最更是拓展了知识面。最后，她呼吁大家行动起来，保护海洋，保护家园。

王睿琪同学从一个谜语出发带领大家感受神奇的蘑菇，原来蘑菇还分为食用、药用和有毒三大类。她提醒大家，关爱生命，远离毒蘑菇！

同学们的汇报结束了，让我们来听听大家共同的心声吧！

现在，同学们来到了室外，让我们去探索大自然，跟大自然来一次亲密接触吧！

看看我们都发现了什么！

用我们学习过的古诗词，抒发下对大自然的热爱之情吧！让我们跨越时空，领略古代与现代的自然之美。

学习结束了，让我们做个“飞花令”的游戏吧！鼓点停止的时候，玩具熊在谁的手里，可要背诵一句带“花”的诗词哦！

让我们身心放松一下，一起唱首“小树快长高”吧！

我们的收获：

通过参与此次活动，同学们都收获满满！快来看看吧！

活动反思：

今后，我们还想在哪些方面对此话题进行探究呢？

1、我给大家推荐一本书，《DK博物大百科》，这是一本科普类图书，里面有6000多种物种的图片和介绍，是一场视觉盛宴。

2、我们可以绘制一些体现环保主题的板报、贴画，呼吁大家共同行动起来保护大自然。

3、我们可以编排一些像“熊出没”这样的体现环保主题的话剧、舞台剧，宣传环保！

4、我们还要收集一些奇妙的大自然现象，并弄懂为什么。例如，为什么小丑鱼能跟有毒的海葵和谐相处。

家长寄语：

1、在愉快的暑假有机会与同学们一起探索奇妙的大自然，真是太高兴啦！孩子们满载而归，获益良多！

2、家长参与其中，与孩子们协作互助，在亲子体验的同时也见证了孩子的成长。

3、实践活动让孩子们在探索中获得知识，在交流中获得感悟，孩子们的能力得到提升和锻炼，这样的活动多多益善。

4、感谢阎老师的耐心指导，让我们可以寓教于乐，乐在其中。