小学数学综合实践活动（四）《巧手下的数学》
2020级4班数学综合实践成果
【活动背景】
数学的世界从不缺少美，缺的是发现数学美的眼睛！
锦州市实验学校“致真教育”的课程体系，为同学们的暑假提供了全面发展的舞台。在“致知”课程活动指南的指引下，2020级4班的老师和同学们，通过本次数学暑假实践活动，开启了一段寻找数学对称之美的旅程，收获了充实、快乐、有意义的假期！
【活动目标】
1.寻找生活中的轴对称图形，初步了解对称图形的基本特征。
2.巩固数学三年级下册第二单元“图形的运动”，进一步理解图形的对称、平移和旋转。
3.根据学过的对称等知识，设计一幅精美的数学图画，感受数学的对称之美。
【活动过程】
一、确定主题
在中国传统文化中，建筑、绘画、诗歌、书法等都讲究对称。对称是生活中普遍存在又奇妙有趣的现象，它能给人以整齐、和谐的感觉。轴对称图形因其特殊的美感，常常出现在我们的身边。 2020级4班的同学们在战老师的带领下，将本次数学实践活动的主题确定为“巧手下的数学——精美的数学图画”。
班主任战芳老师发起暑期数学实践活动招募令
二、制定计划
主题确定后，同学们积极相应，踊跃报名参加，并共同制定了详细的研学计划。
研学计划思维导图
三、我来学一学——对称图形
同学们通过翻阅书籍，上网查询等方法了解对称图形的基本特征和对称知识，感受对称在生活中的运用，充分享受着美丽的轴对称图形带来的视觉冲击，在发现美、感受美中拓宽对轴对称图形的认识，感受轴对称图形的价值，从而萌生出表达美、创造美的欲望。
深入学一学
四、我来画一画——精美的数学图画
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。数学之美，需要学生们去观察、去发现，更需要学生们会思考、会表达。2020级4班的同学们纷纷拿起画笔，联系生活实际大胆想象，通过创意绘画训练数学思维，提升数学素养，领悟数学之美。
让我们一起跟随2020级4班同学们的步伐走进“轴对称”世界，感受“轴对称”世界的美妙吧！
巧手画一画
五、我来写一写——数学主题实践活动的感受
学生在整个动手操作的过程中，进一步体会了字母对称图形的形成过程，体验了数学的美和创造的美，也培养了他们的创新思维和创造能力。2020级4班的同学们，不仅用他们的笔画出了数学之美，还写出了发自内心的感悟！
巧思写一写
六、我来讲一讲——数学主题实践活动的收获
在实践和体验中，2020级4班的同学们不断收获成长！以后会更多地把数学和生活联系起来，学会欣赏生活中的“对称之美”、数学之美！
感悟讲一讲
【活动总结】
良好的数学素养是让学生在学习过程中增长见识、潜移默化形成的。本次实践活动将数学和生活紧密联系，让孩子们在动手操作中领略了数学之美，锤炼了积极探索、勇于创新、大胆实践的学习品质，在提高数学素养的同时，也培养了孩子们积极健康的审美情趣。
