小学数学综合实践活动（十三）《滴水实验》

2019级18班数学综合实践成果

【活动背景】

水是人类生存不可缺少的基本物质，是不可替代的宝贵资源。然而地球表面超过70%的面积为海洋所覆盖，目前全世界的淡水资源仅占地球总水量的2.5%，人类真正能够利用的淡水资源约占地球总水量的0.26%。我国被列为世界上13个贫水国之一，人均水资源占有量仅为世界平均水平的28%。正常年份全国缺水量达500多亿立方米，近⅔城市不同程度缺水。

【问题的提出】

就是在这样水资源如此短缺的情况下，我们的身边依然有着各种各样的浪费水资源的现象，于是2019级18班的同学们开展了滴水实验数学实践活动，让我们一起来看看同学们的发现和收获吧！

【活动实施人】

2019级18班学生

【活动目标】

1.通过做滴水实验，记录一个没有拧紧的水龙头一分钟滴水情况，并推算出一年将滴多少水，填写实验报告，得出实验结论。

2.经历材料收集、整理交流，培养学生观察、搜集和处理信息的能力；经历实验、操作、观察、预测、讨论等科学的探究活动过程，发展合情推理能力，培养科学探究能力。

3.让学生养成节约用水的好习惯。

【活动实施过程】

一、发现生活中的浪费现象

同学们通过上网、查阅书籍发现浪费水资源的现象无处不在：冲洗完双手未关紧的水龙头，大量用来洗碗的水，嬉笑玩乐的打水仗……

二、引发思考

如果一个水龙头滴水一分钟会浪费多少水呢？如果滴水一年又该是多少呢？

【实验过程】

三、操作实践

【plan A】

在盛满水的纸杯底部扎个眼代替没有拧紧的水龙头，用手拿着纸杯，在纸杯下面放一个量杯，计算这个纸杯平均一分的漏水量，进而推算出一年的漏水量。

【plan B】

将一个好的水龙头调到滴水的状态，用量杯一边接水一边计时，接5分，测量出这段时间的漏水量，进而推算出1分、1时、1天的漏水量。

【实验结论】

同学们借助计算器进行计算并汇报：

【感悟反思】

一个没有拧紧的水龙头一年会浪费很多水，多个没有拧紧的水龙头浪费的水会更多，我们一定要养成随手拧紧水龙头的习惯，提高节水意识，珍惜水资源。

【活动总结】

数学课程标准指出：“让学生经历数学的学习运用、实践探索活动的经验积累”这次假期数学综合实践活动，孩子们把学习到的数学知识应用到生活实践中，不仅巩固了数学知识，还培养节约用水、保护水资源的意识，可谓一举多得。

滴水实验，节水思考。一泓清水，是生命之源，也是生态之源，让我们从点滴做起，时时、处处节约用水。