2022——2023学年度第一学期锦州市实验学校工作总结

两手抓，精心谋划；两手硬，勇毅前行

毋庸讳言，本学期是防控新冠肺炎疫情三年来的至暗时期，人民生活和社会发展遭受了严重冲击和影响。学校更是疫情防控的“重中之重”、“难中之难”，教育教学工作是在“线下”与“线上”不断切换的模式下进行的。既要一手抓好疫情防控，多措并举，有效防止疫情的进一步扩散蔓延，确保师生生命健康安全；又要一手抓好教育教学，齐抓共管，尽最大努力把疫情的影响降到最低点，确保教育教学有序开展。可谓在困境中惨淡经营，在逆境里勇毅前行。正所谓“艰难困苦，玉汝于成。”本学期，我校在党委和领导班子的正确引领下，在广大师生的共同努力下，各项工作在上学期的基础上仍取得可喜的进步，学校良性发展势头强劲，蒸蒸日上。

从以下三个亮点，便可窥豹一斑，见证我校本学期的进步与发展：

一是成功扩容办学规模，又新增一个凌南校区。由原现代服务学校财校校区，改造扩建而成，占地面积达两万七千多平方米，成为七年级教学点。目前有24个教学班、1148名学生。现在我校共有四个校区，在职教师565人、在校生10686人、225个教学班，其中一年级29个班、1238名学生，已成为名副其实的万人大校。无论是规模体量，还是教学质量，都是本市乃至辽西地区义务教育学段的巨擘。

二是及时充实师资力量，又新招录了30名青年教师。学期初，我校在市局的统一安排下，从省内师范高校招录应届毕业的本科生和研究生充实到教学岗位。这些青年教师的入列，补齐了个别学科师资短板，为学校未来的可持续良性发展奠定了坚实的人才基础，也给学校注入了一股新鲜血液，使之充满生机与活力。

三是荣获省市多项荣誉，其中国家级1项、省级10项、市级5项。主要荣誉有国家级：国际StarT项目式学习年度最佳实验学校，项目化学习案例全国一等奖。省级：辽宁省基础教育系统先进集体；2022年辽宁省学生智力运动会象棋团体赛小学甲/乙组第一名、国际象棋团体赛小学男子甲组第二名、围棋团体赛小学女子甲/乙组第一名和小学男子甲/乙组第二名、省劳动教育示范校、省国家通用语言文字推广基地。市级：我校党委再次被局党组评为“五星级党委”；在2022年锦州市小学阶段编程教育培训及作品征集评比活动和市儿童青少年羽毛球比赛荣获优秀组织奖。

一、主要工作及方法措施

（一）党建工作：着力实施了六大“红色工程”，确保党对全校工作的统一领导。

1.实施“红色引领”工程，夯实理想信念的思想根基。

（1）抓好新时代党的创新理论武装。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，建立常态化长效化制度机制，巩固拓展党史学习教育成果，持续推进“四史”宣传教育。在领导班子层面，抓中心组专题研讨领学，全年组织开展中心组学习16次，开展各项专题学习研讨18次。在党员教师层面，我们运用多渠道学习方式促学。以集中和自学相结合、线上线下相结的方式组织政治学习12次，学习重要讲话、理论文章35篇，收听收看锦州党建云学院直播课6次。

（2）全力做好迎接党的二十大胜利召开和学习宣传贯彻。认真开展党的二十大代表候选人提名推荐工作。采取专题读书班、专家宣讲、主题党日等方式，扎实开展党的二十大精神学习宣传贯彻工作，进一步高举思想旗帜、汇聚奋进力量。

（3）牢牢掌握意识形态工作主导权。贯彻落实局党组有关意识形态规章制度，制定完善详尽的我校关于意识形态工作的各项制度，中心组会议及扩大会议专题学习意识形态工作实施细则，全年共3次召开意识形态工作专题党委会分析研判学校意识形态工作的形式，找出风险点，制定防范措施，形成研判报告。确保将意识形态工作摆上重要位置，融入各项教育管理中。

2.实施“红色堡垒”工程，全面提升基层党组织战斗力。

（1）继续实行中小学党组织领导的校长负责制。健全完善学校党委会议、校长办公会议（校务会议）的会议制度和议事规则，制定《学校“三重一大”事项决策制度实施细则》，规范学校议事决策。

（2）严格落实党的组织生活制度。严格执行中央《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，严格落实“三会一课”、民主评议党员等制度，切实提高民主生活会、组织生活会质量。

（3）进一步夯实党支部建设。深入实施“堡垒巩固工程”，制定学校党委的工作方案，向各党支部下发评定标准，各支部对照标准补齐短板弱项。第二、五、七支部为“四星堡垒”基层党组织。我校党委再次被局党组评为“五星级党委”。

（4）创新党组织活动载体。坚持融入中心抓党建、抓好党建促发展，创新载体、激发活力，扎实开展“党建+双减” “党建+疫情防控”“党建+教育培训”“党建+队伍建设”等系列“党建+”活动。在校园疫情防控等工作中，我校党委委员、副校长郭舒野和初中教务主任笪竹清被市委组织部授予“抗疫模范”称号，通报表扬。

3.实施“红色铸魂”工程，传承红色基因。

（1）上好学校思政课。持续加强党对思政课建设的领导，优化思政课程设置。深入实施以“构建红色育人机制、打造红色育人课堂、开展红色育人活动、凝练红色育人精神”为主要内容的“红色铸魂工程”，做好中国特色社会主义思想、党的二十大精神、革命红色传统等内容“三进入”工作。加强学校思政课教师队伍建设，有效解决思政教师短缺等问题。

（2）激活红色力量。继续实施共产党员先锋工程，围绕学校中心工作，设立共产党员先锋工程项目，建立党员责任区，广泛开展“亮身份、树形象”活动。在疫情防控中学校党委带领全体党员凝心聚力、履职尽责、发挥作用。线上教学期间开展了“同心抗议 温暖守望”活动，117名党员参与志愿服务活动，建立志愿者服务团队26个，开展学业指导节次852节次，开展心理疏导187人次。

（3）广泛开展红色铸魂系列活动。充分利用我校党史馆、红色展馆、党员活动室组织重温入党誓词、参观学习等党性教育活动，不断强化党员干部政治建设、理论武装和理想信念教育。

（4）建设高素质专业化干部队伍。坚持新时代好干部标准，突出选人用人政治标准，加强干部政治把关和政治素养考察，把制度执行力和业务能力作为干部选拔任用、考核评价的重要依据。落实年轻干部、女干部、党外干部培养“三个计划”，向市委组织部推进优秀年轻干部12人。

4.实施“红色廉政”工程，打造风清气正的教育生态。

（1）加强纪律和规矩意识教育。采取培训讲座、观看警示教育片等形式，继续深入开展政治纪律教育、党纪党规教育和警示教育。警醒党员干部坚定理想信念，筑牢拒腐防变思想防线。巩固拓展落实中央八项规定精神成果，锲而不舍正风肃纪、纠治“四风”。抓住节日关键节点，紧盯重点问题。按照局党组的要求进行市委巡察反馈意见整改工作。

（2）全面落实主体责任。紧扣新时代全面从严治党工作要求，强化基层党组织责任意识，切实承担管党治党、从严治党的主体责任。定期专题研究学校落实党风廉政建设的工作情况，以局党组的相关文件为参照制定学校的《落实党风廉政建设“一岗双责”责任制度》《领导干部述职述廉制度》《廉政谈话制度》。

5.实施“红色领航”工程，凝聚教育发展合力。

坚持党建带群建。深入开展“小手拉大手共筑中国梦”主题活动，广发组织“新时代好少年”学习宣传，发挥先进典型的示范引领作用，用高尚的道德精神和价值追求激励教育青少年。以未成年人思想道德建设为重点，加强德育、劳育及形式多样的少先队活动，促进少先队工作实现新发展。

6.实施“红色保障”工程，推动党建工作再上新台阶。

（1）完善监督考核机制。指导七个党支部的书记履行好党建“第一责任人”职责，继续推行支部书记述职评议工作，切实增强述职评议的民主性。继续开展星级评定工作，以考促建，提升党建工作科学化水平。

（2）加强党务干部队伍建设。以线上和线下相结合的方式开展党务干部、党务工作者培训，在工作中加强对新手的培养和指导，不断提升党务工作者的能力和素质。

（二）安全工作：重点统筹做好疫情防控，确保师生的生命健康安全。

1.加强统一领导，统筹做好疫情防控工作部署安排。

（1）成立专班，完善预案。成立以党政一把手挂帅，相关分管副校长、中层主任组成的领导专班，对接各校区相关的主任、校医及班主任等责任人，形成“网格化”管理机制，层层落实，责任到人。制定了整体工作方案及应急处置预案，统一思想和行动，周密部署安排，科学规范疫情应急处置流程。并随着疫情防控工作的推进，结合学校实际，及时对疫情防控工作总体预案不断修订、充实、完善，截至目前，应急处置预案已更新4版。

（2）加强协调，上下联动。我校密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展变化，及时掌握信息，获取专业指导，配合卫生健康部门严格落实疫情防扩散措施;加强联防联控，与市防控指挥部、市教育局、区防控指挥办、疾控中心、定点医院、所在社区和学生家庭都已建立沟通机制，聚集校园疫情联防联控合力。

2.抓好宣传教育，筑牢师生科学防护基础。

（1）抓好防护知识教育。结合学校和学生实际情况，并通过微信公众号、班级和家长微信群、短信等平台载体，发布疫情防控日常知识等信息，做到疫情防控知识宣传全覆盖，引导师生家长增强敏感性，掌握正确戴口罩、消毒、洗手等必备的防护技能。

（2）抓好学生心理疏导。通过微信公众号、班级和家长微信群、短信等平台载体，帮助学生排解不良情绪，教育引导学生树立积极理性的防疫心态和战胜疫情的信心和勇气。

（3）抓好校园舆情管理。积极教育引导教职工和家长朋友弘扬社会正气，不造谣、不信谣、不传谣，不转发不当言论，不传播未经官方证实的疫情信息。对于发布社会疫情信息的，严格把关审查;对涉及校园疫情报告均按要求逐级上报后对外发布，时刻维护学校形象，共同维护社会公共秩序。

3.从严落实举措，确保防控工作取得成效。

（1）做好师生疫情摸排。组织以班级为单位开展多轮疫情摸底工作，准确掌握师生假期动向和身体健康状况(每日体温情况，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况)。

（2）建立疫情台账档案。按照校领导包校区、政教处包班级学生、班主任、教务处和教导处包任课教师、中层干部包教职工的“四包”原则，建立起全校师生疫情动态“一人一档”，做好详细的信息统计，每天跟踪询问核查相关师生身体心理及情绪状况，切实做到早发现、早预防。

（3）抓好防控物资保障。提前备足口罩、体温枪、消毒液等必要的防疫物资，以及一次性橡胶手套、长效抗菌消毒剂等。制作并安装了勤洗手、戴口罩、“七步洗手法”等标语栏，营造校园防控氛围。

（4）严格校园管理整治。为严防疫情向校园输入扩散，严格执行校园封闭式管理;设置了隔离间，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份检测体温;开展校园环境卫生整治和消毒工作，特别是对教室、功能教室、食堂等关键部位进行消毒消杀，做到重点区域每日消毒2次、其他公共区域每两天消毒一次，切实防止了输入性疫的传播。

（5）实行24小时值班制。建立自下而上的突发疫情灾害事件逐级报告制度，保障信息畅通，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。

（6）细化防护工作。在每日掌握教职工及学生的健康状况基础上，增加对学生的晨午检工作;对各类生活、学习、工作场所，每日要做不少于3次，每次不低于30分钟的通风;每日对学校的物品进行环境整洁及消毒;加强餐(饮)具的清洁消毒，餐(饮)具一人一具一用一消毒，对卫生洁具进行消毒;确保学校洗手设施运行正常，并配有洗手液等;加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁工作;老师授课时建议佩戴医用口罩;严格落实教职员工及学生手卫生措施;做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报;不组织大型集体活动;继续对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导等。

（三）德育工作：多措并举、齐抓共管，持续深化落实“三全”育人理念。

坚持“立德树人”，落实“三全”育人理念，落实“101行动”计划、“五项管理”规定、“双减”政策，开展了一系列教育活动，提升教师的业务能力，促进学生德智体美劳全面发展。

1.加强德育队伍建设。

（1）小学：一是实施班主任成长工程。学期初进行全体班主任工作案例汇报交流，其中30岁以下青年教师以脱稿形式进行。本次交流会展示了青年教师的风采，展示了全体班主任的班级管理和育人智慧，同时为推荐参加市级班主任基本功竞赛人选提供了参考依据。

二是组织参加德育竞赛。组织教师26人参加锦州市教师进修学院举办的“两会一课一技能”的“云德育”系列评比活动，即“云班（队）会”和“云家长会”、心理活动课、宅家劳动技能指导。

（2）初中：一是实施“青蓝工程”。与督导处一起开展以老带新“拜师傅、结对子，一帮一对红”的“传帮带”活动，助推青年班主任快速成长。

二是开好专题德育会。定期开展班主任培训会议、期中班主任工作讲评会、家长会指导会议等，提升班主任教育教学水平。

（3）深化相关德育工作者的通力合作。建立健全包括政教处、少先队、共青团、各班级等部门相关领导、干事、班主任、学生干部等沟通、协调、合作机制，以确保有关活动的顺利开展，收到实效。

2.落实“六路育人”途径。

（1）课程育人：两项特色课程，关注学生全面发展。

①劳动教育课程：我校构建“致勤”劳动教育课程，设计劳动教育体系，引导实验学子树立正确的劳动观念，掌握劳动技能，培养劳动精神，形成劳动习惯和品质。

一是注重设计，让劳动教育有规划。以“模式”为抓手。首先，构建基础课程的教学模式；其次，构建拓展课程的教育模式，开展家庭、学校、社会三方面的劳动教育；第三，构建综合课程的跨学科主题教育模式，积极开展项目化学习活动，引导实验学子在劳动中启智、创美、铸魂。

二是注重评价，让劳动教育有实效。通过多种途径对学生养成劳动习惯进行验收，巩固成果。每学年因地制宜地开展劳动竞赛活动；校园艺术节专设传统技艺项目的比赛，举办优秀作品展，推荐师生参加市级劳动技能竞赛；多渠道表彰宣传劳动实践优秀典型——“劳动之星”、“优秀校园志愿者”、“优秀劳动委员”，积极营造“劳动光荣”的校园文化。

三是注重建设，让劳动教育有保障。除制定劳动体系、加强队伍建设外，注重劳动基地建设——烘焙教室、种植体验基地、食堂志愿服务基地，为学生搭建学习、体验、实践、服务的平台。

目前，我校被评为省、市两级劳动教育示范学校。2022年辽宁省中小学劳动教育示范校成果展播会上，全省共20所学校进行经验交流，校长孙燕鹏作为锦州唯一一位代表应邀参会并做《依托“致真”课程体系，推动劳动课程实施》的成果分享。

②生命教育与心理健康课程：开设生命教育与心理健康课程。坚持上好《人与自我》课程，提高自助自护和自我教育能力。

疫情期间，为减轻学生心理压力学校及时为学生提供线上心理辅导班会课《面对疫情，我与自己和谐相处》、《疫情期间如何和父母和谐相处》，帮助学生缓解居家学习的孤独、不能随意外出的寂寞、各地疫情的严重形势造成的心理恐慌等方面发挥了积极的作用。

学校在为每名学生建立心理健康档案的基础上，对每个年级存在特殊心理问题倾向的学生进行存档，并不定期了解追踪情况，及时、高效、有针对性地做好心理疏导工作。此外，为部分班级进行《学生处理人际冲突》的团体辅导。

本学期，省级科研课题《家校协同的积极心理健康教育实践研究》已结题，我校被评为锦州市心理卫生工作先进单位。

（2）文化育人：开展文化建设，注重浸润感染熏陶。

①开展校园文化建设，政教处、少先队、共青团多部门协调联动，充分发挥校园电视台、广播站的宣传阵地作用，营造育人氛围。本学期，校园电视台继续发挥德育教育基地作用，共播出两期内容：第一期节目是开学第一课，主题是“启航新征程，拼搏向未来”。实验学子聆听孙燕鹏校长的新学期寄语，共同回顾习近平总书记到辽宁锦州视察，并收看安全第一课。第二期节目“追寻红色印记 赓续红色血脉”，总结了暑假小学部各班开展《锦州印象•追寻红色印记》情况，展示了我校参加全国项目化学习比赛获奖以及该项活动各媒体的相关报道情况。少先队继续开展实验之声红领巾广播站工作，本学期播音10余次，涵盖了红色教育、传统文化教育、特殊节日和纪念日的专题教育等。每周的训练、试播、正式播音都由队员自主合作、实践完成，广播阵地已经活跃起来，成为队员们喜爱的文化活动阵地。

②打造班级文化，利用板报、展板等进行文化建设，让优美的环境、良好的班风充分发挥育人作用。

③打造优质网络文化，搭建校园网站等宣传交流平台，积极开发网络德育资源，如丰富“德育在线”、“特色教学”、“家庭教育”专栏内容，借助“班级之星”专栏宣传典型，依托“我爱我秀”“学生作品”专栏等展示优秀的学生作品。

（3）管理育人：强化习惯养成，发挥榜样示范作用。

①培养学生干部：充分发挥团委、团支部和大队委员、中队干部、文明礼仪督导员、值周生等学生干部的作用，引导其充分参与学生管理，让孩子们身边的榜样发挥示范、引领、辐射作用。小学继续在五、六年级学生中开展“红领巾文明岗”与“食堂志愿者”服务工作，校园中最美志愿者，在各自岗位上默默付出，成为校园最靓丽的风景。初中组建新一届学生会，指导和培养学生会干部、团委会干部全程参与卫生检查、楼廊纪律、文明礼仪、食堂就餐等方面的管理，落实“三自”教育。

②“校园之星”评选：继续开展“校园之星”评比，表彰德智体美劳方面表现突出的实验青少年，培养学生的自信心和荣誉感，树立身边榜样，带动学生逐渐从“他育”走向“自育”。本学期共评选校园之星近200人次。

③班级量化评比：继续开展班级量化评比活动，对常规管理表现优秀班级予以奖励，颁发奖状。

（4）活动育人：做好顶层设计，提升德育活动实效。

加强爱党、爱国、爱家乡教育，开展多种形式的系列教育活动借助重大节日、纪念日的有利契机开展活动，做好顶层设计，提升活动的仪式感。

①红色教育系列活动：本学期继续开展《锦州印象•追寻红色印记》项目化学习，在网站进行成果展示。召开班级主题班会交流汇报成果；小学组织五年级学生参观“伟大胜利”主题展馆，培养班级红色讲解员156名；组织书法、绘画、剪纸等艺术作品以及红色讲解员、红色故事评选活动，校园中涌现出一批红色艺术之星。

②宪法学习系列活动：宪法宣传周期间，引导学生积极参加第七届全国学生“学宪法 讲宪法”网络学习和参加全省青少年学生宪法法治知识有奖答题活动；组织开展第九届国家宪法日“宪法晨读”；通过国旗下演讲等形式开展法治教育和宪法宣传教育；组织学生参加锦州市学生“学宪法 讲宪法”活动，小学部报送两篇征文和杨芷涵代表锦州市参加辽宁省“学宪法讲宪法”演讲活动获三等奖。

③学习航天精神主题活动：10月21日，组织学生收看在中国空间站开讲的“天宫课堂”第三课。

④教师节感恩教育活动：教师节来临之际，青年团员和少先队员为敬爱的老师献上鲜花，送上自制的贺卡，以“写给我的老师”“致敬教师节”“一束献花送给您”等方式把真诚的祝福送给老师，表达着对老师的敬意和感激之情。

⑤入队（团）仪式：十月上旬，少先队和共青团举行“喜迎二十大，争做好队（团）员”的新队（团）员入队（团）仪式。

（5）实践育人：立足项目化学习，广泛开展实践活动。

①传统文化——“童”享中秋项目化学习。小学部组织围绕中秋节，设计学习任务群，引领小学生积极参与到“童”享中秋主题式跨学科项目化学习活动中来。

②《锦州印象•追寻红色印记》和《落叶清扫机》项目化学习。小学部积极开展《锦州印象•追寻红色印记》和《落叶清扫机》两个项目化学习活动，并在2022年7月第六届全国跨学科（STEM）教育与项目式学习学术研讨会暨2021年度项目式学习优秀项目展评活动中均荣获一等奖；我校再获“国际StarT项目式学习年度最佳实验学校”的殊荣；校长孙燕鹏在研讨会上做题为“依托地域资源，探索红色教育的项目化路径”的经验分享。

“锦州印象•追寻红色印记”主题式家庭跨学科项目化学习开展情况被《新少年》杂志、锦州电视台新闻+栏目、锦州电台、辽宁政协和锦州教育微信公众平台先后报道。以该项目化学习为例撰写的论文《依托红色资源，多重路径深化红色教育》在《辽宁教育》发表。

（6）协同育人：充分利用资源，加强家校携手共育。

①召开新一届家长委员会成立大会。10月，中小学分别采取线上会议的形式召开2022-2023学年度家长委员会成立大会，200余名家长参会。会上宣读《锦州市实验学校家长委员会章程》，在各班家长委员会成员中选举年级家长委员会、校级家长委员会成员。

②举行线上家长会。中小学分别于本学期初和期中召开线上家长会，加强家校合作，力求形成教育合力。

③组织收看家庭教育讲座。11月，组织小学部家长收看中国教育电视台一套播出的《中小学生家庭教育讲座》专题节目，解答对家庭教育的困惑。

④发出居家自律倡议。疫情居家期间，德育部门发出居家要自律的活动倡议，从爱他人、爱学习、爱运动、爱审美、爱劳动做起，家校合力共同规范学生行为习惯，培养良好的品质、文明的行为，成为德智体美劳全面发展的新时代好少年。

3.开展系列文体活动。

（1）参加省级、国家级线上跳绳比赛。8月，我校47名学生分别参加了由中国青少年宫协会举办线上跳绳比赛，本次小学男子组获得一等奖2人、二等奖1人；女子组获得一等6人、二等奖1人、三等奖1人。9月，我校23名学生参加辽宁省跳绳锦标赛速度项目线上比赛，5人荣获金牌、3人获银牌、9人获铜牌。

（2）参加市羽毛球比赛。8月，我校60余名小学生积极参与由市政府主办、市羽毛球协会协办的锦州市首届“张宁杯”羽毛球比赛。共21人进入前八名，其中获得第一名、第二名、第三名各有5人，学校获得市优秀参赛集体奖项。

（3）举办大型运动会。本学期9月底，全校在四个校区同时召开为期两天的规模空前的一年一度秋季运动大会。我们在比赛形式和颁奖环节进行了改革与创新。集体项目和田径比赛分别举行，颁奖环节举行颁奖仪式，颁发金银铜牌，颁发奖杯。通过运动会，师生们比出了拼搏精神、赛出了同学情义，凝聚了集体荣誉感，展示了大实验气势如虹的发展态势、彰显了实验人敢为人先的进取精神、提振了共同战胜疫情的坚强信心。

（4）组建各类艺术社团。依托“三队两组”活动，结合课后服务，组建各类艺术社团，积极开展足球、篮球、软式棒垒球、花式跳绳、艺术体操、啦啦操、合唱、民乐、管乐、舞蹈等训练。

4.重视科技教育。

（1）举办小学科技节比赛。在三至六年级中制度性地开展校科技节比赛，评选出一等奖12个班、二等奖17个班、三等奖13个班。

（2）参加省、市科技创新比赛。在锦州市第37届青少年科技创新大赛中，科幻画项目65幅作品获奖，其中一等奖18幅、二等奖14幅、三等奖33幅；科技创新项目共67个获奖，其中一等9个、二等奖18个、三等奖40个；科技实践活动共17个获奖，其中一等奖7个、二等奖3个、三等奖7个。共7个项目通过市级选拔报送省赛，5个获一等奖、2个获二等奖。

（3）参加省级、国家级小机器人比赛。小学部机器人队自组建以来，培养了众多机器人方面的优秀人才，在各级比赛中取得佳绩。小机器人队三组共6名选手代表锦州市参加2021-2022年度全国中小学信息技术创新与实践大赛——辽宁省选拔赛，揽获WER工程创新赛的冠军和亚军。冠、亚军选手代表辽宁省参加全国比赛，2人获一等奖、2人获二等奖。

（四）教学工作：深化改革、落实“双减”，努力提升教学质量。

1.优化完善新课程理念下的“致真”特色课程体系。

（1）组织深入学习新课程理念。

①利用集体学习和个人学习相结合的方式，深度学习《新课标》。积极组织全校教师参与全国寒暑期教师研修等线上学习活动，重点学习义务教育课程标准相关内容；组织全体教师参与线上各级新课标培训；开学初组织了各学科主管主任或教研组长为全校教师解读新课标。

②我校鼓励教师在“新课标”与“老教材”的空窗期，大胆探索创新，将新课程理念融入到课堂教学、作业设计、试题设计中。

（2）优化完善“致真”特色课程体系。

①优化基础课程内容：基础课程的深度学习教学模式。无论是常态课、推门课、还是大赛课，本学期教学重点关注了深度学习，即：引导教师积极探索基于情境问题导向深度思维、高度参与的教学模式，引导学生形成自主、合作、探究的学习方式，使课堂实现师生互动、生生互动和生本互动，逐步让学生在学习中获取知识、形成技能、发展核心素养，树立正确的学习态度和价值观，为提高学生核心素养、促进学生全面健康成长打下基础。

②“亮”化拓展课程内容：拓展课程的家校社协同育人模式。本学期我们尝试构建学科三级体系，本学期语文学科构建了课内教学、群文阅读、整本书阅读三级体系。继续开设阅读校本课，由专职教师任教；并在全校范围内开展群文阅读教学（由语文老师完成）；重新修定了《锦州市实验学校推荐阅读目录》。各学科教师继续有计划组织学生进行课前三分钟展示。此外，本学期，小学教学在“传承红色基因弘扬红色文化”活动中，积极探索实践，构建了“六个一"活动。即每周开展一次“诵读红色经典十分钟”、“书写红色经典十分钟”、“课前唱响一支红歌"“课中奏响一曲红乐”、“课间一段红色课桌舞”及每月一期主题为传承红色基因手抄报的活动。

③强化综合课程建设：综合课程的主题式跨学科项目化学习教育模式。本学期小学要求每个年级在十一月末要实施一次跨学科项目化学习的教学实践。因线上教学，个别年级未能如期进行教学实践的。

（3）探索践行“五育融合”的学生评价体系。

根据国家印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，我校制定了与“致真”课程相对应的“致真”评价体系。本学期校长孙燕鹏应邀参加了辽宁省中小学评价座谈交流会，作为锦州市唯一代表，在会上做《构建“致真”评价体系，促进学生全面发展》经验成果交流。

2.落实“双减”，努力提升教学质量。

（1）落实“三级路径”，打造魅力课堂。落实课堂发展的三级路径是指：敢于提问、敢于质疑的课堂；生生之间能够进行深度讨论的课堂；合作解决大问题的课堂。

①基于学科核心素养的魅力课堂，构建深度学习视角下的教学模式和教学策略。开学初进行了全员推门听课。“推门听课”活动的开展，不仅使教师发现自身教学过程中存在的不足，更能激发老师们教研活动的积极性，进而达到提高学校的整体教研水平和教学质量的目的。作为学校教学管理的的一项常态化活动，推门听课为教师们业务水平的长效发展搭建平台。本学期还是重点听了语数教师的反向课，不打招呼，推门即听，听后主任对推门课进行点评与指导，保证每一位教师将自己的薄弱学科上好。在推门听课中，重点关注三级路径，关注深度学习。

②基于学生学习方式的改革，探索实施学科项目化学习。本学期，各学科教研组在日常教研中，大胆尝试项目化学习或主题式学习的教学实践。以学生学习方式的改革为突破，强化学科实践，尝试探索学科项目化学习的有效路径，发展学生学科素养。

小学寒暑假作业，语数学科分年级设计了学科综合实践主题。语文学科每个年级每个假期2个活动主题，数学学科每个年级每个假期3-4个活动主题，主题设计均与教学内容相关。

为全国项目化学习大赛做好准备。小学教学团队以如何让学生喜闻乐见地将交通规则入脑入心为问题驱动，以四年级语文园地“编写剧本”为知识基础，以手工修改和制作服饰为技能基础，以中国首批非物质文化遗产“辽西木偶剧”为切入点，开展“交通安全木偶剧”为主题的项目化学习。

③探索实施幼小衔接、小初衔接的有效措施。学校树立系统培养观念，推进幼小、小初之间的有效衔接，一年级在原有开学适应周的基础上，将第一个学期设立为适应期。开学第一周重点进行教学常规训练，此举使幼小衔接、小初衔接小整体与基础教育大整体相辅相成，相互促进。

④完善培优补差的策略，保证教学质量稳步提升。根据我校学生实际情况，制定培优补差方案，分析差异、寻找根源、针对特点、对症下药、因材施教、常抓不懈，完善培优补差的策略，稳步提高教学质量。尤其是在线上教学期间，学校开辟了线上直播答疑，关注不同层次学生，期末阶段的线上教学采用全程直播方式，使教学更具针对性。

（2）夯实常规管理，落实教育要求。

①严格落实教育部“五项管理”要求。小学教学工作继续强化作业管理，继续优化分层作业、实践作业、个性化作业的改革；规范课外读物管理。

②做精“七项常态”，做实“七个到位”，稳步提升学校教育质量。常规性做好教师考核、推门听课、教案检查、巡课检查、教研检查、综合评师、教学大赛工作，实现常规检查改进到位，备课反思到位，研讨效果到位，听课讲评到位，师徒帮教到位，总结经验到位，引领指导到位。

③层层把关，提升考试、考查质量管理。小学继续坚持非考试学科期末考查；坚持一二年级的无纸化综合评价（因线上教学，未能如期进行）；一至六年级以语文、数学、英语等学科为切入点，构建了学科素养考查题库，语文一二年级看图说话或口语交际，三至六年级口头作文；数学说算理或讲应用题。重点考核学生的表达能力。打破唯分数论，让每一位教师的心中逐步树立完整的“育人论”。本学期素养考查以线上考核形式进行。未来我校对班级学生的成绩统计，可将分为两部分，一是纸笔分数考查，一是学科素养考查。

（3）深化作业管理，巩固前期成果。

本学期，我校继续严格落实“双减”政策中关于改进作业的要求。以坚持全面育人为基本导向，切实减轻学生过重的作业负担、满足学生个性化的作业需求、有效发挥作业育人功能。由于学段的差异，中小学各有其法，各得其所。

①小学：实行“计划—实施—反思”的作业改进闭环；教研组在每周教研时间加强教研，探讨“标准+”作业的设计与实施；教导处不断完善作业协调、存档、交流和评价机制，加强作业统筹管理。

九月初，组织全体教师开展了创新性作业设计评比大赛，参赛学科全覆盖。历经近一个月，大评比圆满结束。比赛过程中，组内教师反复修改重整作业，用团队的智慧形成了一个个优秀的案例。这些优秀的作业案例的共同特点是激发学生学习兴趣，指向核心素养领域和综合能力的发展。让孩子们在“双减”政策下，体验特色作业带来的成功与快乐。我校从中选取12项案例参加锦州市2022年作业“大展示、大评比”活动，最终获得特等奖2项，一等奖4项，二等奖1项，获奖比例超过50%。

在本学期检查作业过程中，面对150个教学班7000余名学生的语文、数学、英语、科学四科作业，各学科的主管主任与教导处干事一丝不苟，逐一查阅。在坚持以往保证数量、关注书写的常规要求的基础上，侧重检查了教师批改的针对性，凡是批改针对性强、 能采取个性化的评价方式的班级作业，都获得了较高的分数。

②初中：一是集中编制学科练习册，以一册替代以往多册，现在已进入第二阶段修订、完善阶段。

二是课后服务充分以学生学习为主，少讲多指导，辅导学生完成作业，目前基本已形成习惯。

三是统一布置作业、统一批阅形式与要求。规定动作减少了，自选动作真正实现让学生来选。

四是由作业布置向作业设计转化。双减下的作业不是随意留出来的，而是经过思考设计出来的。我们各个教研组都在进行有效尝试，目前我们有一批教师已经走到了前面。韩思冲等5人的作业设计获个人特等奖；周含等9人获得了一等奖；翟璐等3人获二等奖。

（六）行政部门：努力改善办学条件，为教育教学提供强有力保障和优质服务。

1.办公室：

（1）日常管理，严谨周密。

①及时发出会议通知，做好工作日、节假日放假安排及周行事表的更新。安排好休息日、节假日的值班、带班、值宿等工作，保持信息畅通，保证学校工作井然有序，确保师生安全度过双休日及节假日。

②做好文件、文字稿、照片、录像等资料的收集、整理和归档工作。做好学校党政班子会议、行政会议、教师会议、其它重要临时性会议以及学校大事记的记录工作。完成上级及校外公文、函件等收文、发文、处理工作，按保密局要求，做好文件和档案的保密工作。

③对校车的使用实行统筹安排、科学管理。每天对外出办事人员进行分组，合理安排路线，不仅为学校各部门节省工作时间，同时也为学校节约支出。两名司机经常为学校工作放弃休息时间。在学校车辆分配不开的情况下，办公室工作人员常常私车公用，取文件、送材料、拉备品、跑手续等，主动自觉的解决工作中遇到的各种困难。

④建立业务档案，完善人事档案，实行人事档案和文书档案分室管理，配备专人专项档案管理，向档案管理规范的学校学习档案管理知识，高标准地完成档案管理工作。

⑤促进考勤管理规范化，坚持早、中、晚检查迟到、早退情况，每天不定时进行抽查，并对考勤情况及时整理，月末通报，为学校稳中求进继续走内涵发展道路，持续推进学校教育教学高质量发展起到保驾护航的作用。

（2）重点工作，稳中求实。

①接收招聘入职的新教师并组织入职培训，让新教师尽快融入实验大家庭，适应自己的角色转变。为新入职及调转教师办理相关手续。

②完善工资管理系统软件、人事管理系统软件，并将软件信息及时上报教育局、人事局。

③及时完成了全校565名教师工资调整、各项工资的晋升、每月津补贴、绩效工资的核算，并保证及时发放。做好职业年金的核算、扣缴工作。

④按照省市相关文件精神和我校评审方案，及时完成专业技术职称评定、岗位晋级的各项数据整理、排序、公示及上报工作。完成后续空余专技补岗、上报工作。

⑤按市教育局要求，在教育部网站完成2022年度教育事业统计的上报。配合省教育厅、市教育局完成教育事业数据的核查及2022年度一校一校验的数据核查和佐证材料的撰写上报工作。

⑥按照市教育督导室的要求及相关会议精神，对照达标数据基线，查摆我校未达标情况，进一步分析研判后，完成了2022年度义务教育优质均衡和义务教育基本均衡的填报工作，为2023年优质均衡创建的省检及2024年的国检做好数据支撑及铺垫。

⑦按照市教育局要求，为欢庆第38个教师节，在四个校区的大屏幕上以滚动标语的形式，为教师亮灯，体现尊师重教。

⑧组织全校教师进行无偿献血，体现博爱厚德。共64位教职工参加，45人献血成功，献血量达11000ml。

（3）携手网站，加强宣传。

办公室工作离不开学校网站，网站克服校区增加，班级大幅度增多，校区之间跑动耗时延长等困难，一如既往立足于为学校教育教学服务，及时录制、编辑、拍摄、报道学校各校区展开的各项工作，并力求推陈出新，力求重要信息发布不过夜；力求视频、音频、登上荧屏的作品质量良好，具有可视性、可借鉴性、可推广性。学校有假期，网站发稿无假日。实验新闻日日新。

除此之外，办公室还积极加强与新闻媒体和市教育局宣传科的联系，做好宣传活动。大力宣传学校的办学理念，扩大学校在社会上的影响，及时将学校的各种活动上传到网站，提高学校知名度。

 2.总务处：

（1）防控新冠肺炎工作常抓不懈。严格落实防疫要求，科学管理和使用防疫物资；加强四个校区学生重要集聚场所保洁和消毒并做好消毒记录；配合德育处做好核酸采集的保障工作。

（2）营造安全有序育人环境，确保学校和谐稳定。  根据学校规章制度和校领导的有关布置，定期对教师办公室、功能教室、会议室、体育馆、变电所、水泵房、教学设备、设施进行安全检查，把问题解决在萌芽状态，使之安全运行。尤其是加大了对凌南校区老旧基础设施的维修和防护。加强水电管理,制定工作人员巡视制度，规范水电管理秩序。

（3）校园净化、绿化、美化工作及时有效。认真抓好四个校区的净化、绿化、美化工作。为了保证凌南校区顺利开学，总务部门提前介入、科学安排，用最短的时间实现了校区环境美化、硬化、绿化、亮化。对四个校区已有花木、草坪的科学管理。抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节，巩固已有的绿化成果。做好绿化长期目标规划，营造良好氛围，努力创造良好的工作和育人环境。

（4）做好校园环境管理工作，落实卫生负责制度。学校是文明的窗口，校容校貌是一所学校精神面貌的反映，我们严格按照学校规定进行校园卫生管理。开学前，安排好清洁责任区，责任到人，做到定人、定点、专人清扫。健全清卫工作检查制度。使校园常保整洁，无卫生死角。   

（5）加强基础设施建设，改善办学条件。暑假期间各个校区项目建设同步进行。学苑校区完成了变电所新建工程土建部分，东侧围墙维修改造；德胜校区完成了劳动教育基地文化长廊制作，校园电视台录播室建设，主席台遮阳棚制作安装等工程；锦绣校区完成了体育馆周边火烧板铺装工程，主席台遮阳棚制作安装等工程；凌南校区完成了主路沥青铺装工程，教学楼外墙保温工程、楼内走廊粉刷和教室壁纸粘贴改造，加装食堂外扩楼梯及探板延伸改造工程，二号楼外墙防水修补改造，办公室间壁改造工程，路灯照明亮化工程，机关楼消防改造工程，变压器柱上开关改造等工程；南山分校建设项目前期手续办理也在扎实推进，目前土地已经完成解压，工程建设规划许可证正在办理中。

（6）加强物业公司管理，服务师生做贡献。根据学校的需要，不断优化物业服务的方式，不断扩展服务活动的项目和内容，以达到教学有序、师生方便的目的。进一步明确各自职责，强化思想素质，牢固树立服务意识，确保服务形象，努力提高职工思想道德水平，以高度的责任感和主人翁意识投入到物业服务工作中，极大限度地调动员工的工作积极性。   

（7）提高服务意识，努力做好后勤保障工作。学校的总务工作头绪多、事务杂、涉及面广、人员少，尽管如此，我们还是尽心尽力及时做好各类后勤服务工作。我们都能根据有关要求，起早带晚，做好后勤服务的各项工作，确保各类活动、考试顺利进行。例如德胜校区在中高考期间，为考生拆搭帐篷等等。

3.科研处：

（1）积极组织、服务、督促全校教师进行辽宁干部在线学习，提升教师的政治理论素养。

（2）牵头制定并完善《骨干教师培养计划》和《青年教师培养计划》，鼓励教师争当“领头雁”，为青年教师成长、成才、成名创造机会。本学期我校又有5位青年教师被推选为锦州市科研骨干教师，3人获得市学会先进个人。

（3）鼓励教师读书与写作。本学期，学校继续投入资金10余万元，开展 “赠阅报刊杂志”活动，科研处积极组织学校教师订阅报刊、杂志达300余人次，打造书香校园。还会同教务处、德育处合力抓教师读书活动，在全校开展“读教育名著，做智慧教师”、“为人为学为师”等主题读书活动。鼓励教师积极撰写教学随笔、论文、教学案例等并参加国家、省、市开展的各学科的论文、案例等各项评比活动，报送省教育学会参评优秀科研成果。

（4）本学期共有6个省级课题结题。20多个市级课题进入结题候审阶段，各项课题组运作有序。结题、立项、论文质量、数量创实验学校历史新高。我校被锦州市教育学会评为先进集体。

4.财务与物资处：

（1）根据锦州市财政局关于下达的2022年预算，准确做好学校年度预算和收支计划，并严格执行。全面做好年终的决算工作，为学校教育决策提供可靠的数据。

（2）加强过程管理，及时统计教育经费使用情况，做到底码清楚，信息准确，为领导合理使用资金提供依据。学期末向全体教职工汇报资金使用情况，加强财务监督。

（3）加强财会人员的继续培训工作，提高财会人员业务水平，做好财务年审、换证工作。

（4）协同中小学德育处做好贫困学生助学金发放；会同人事部门做好教职员工的工资发放工作；认真做好本学期的收费工作及课后服务费收取及发放工作。

（5）严格执行财务制度，遵守岗位职责，按时上报各种资料；做好财政国库集中支付的统一管理工作。

（6）严格报销手续，各种支出的原始凭证必须符合规定及要求。报销单据必须为合法的、正式的发票。一切单据需经后勤校长、财务主任、会计及经办人验收签字后方能入账。

（7）认真执行《财政局国有资产管理办法》，配合财产管理人员加强财产管理，新购物及时上帐，做到帐帐相符，帐实相符。

（8）做好办公用品的采购、登记、保管、发放、回收等工作，严格执行相关规章制度，坚决杜绝贪污浪费、以权谋私等现象的发生。

5.伙食科：

（1）疫情防控是重中之重。

①本学期按照主管部门和学校的要求对疫情防控工作持续开展，员工每日早中晚进行体温检查并上报，每日都有统一记录，真实有效上报每日的行动轨迹。

②对员工进行培训，从根本上提升整体的政治高度。包括口罩的佩戴、消毒的地点及方法、常态化的防疫等方面进行全方位的培训。

③做到餐厅的定时通风和食堂整个区域每天进行一次消毒。

（2）食品和卫生安全是工作的重点。

①首先牢抓团队建设，只有提升员工思想高度，才能对食品安全的认识上升高度。本学期进一步对员工的技能进行了培训，每个工作岗位都制定了规章制度和责任分工，履行各负其责，把工作落实到实处，打造一支有力量、有责任心的团队。

②食堂安全是重点，食品安全是核心。本学期一如既往的按照招标的进货商进行电话采购，采取双人验收、双人出入库。每天所采购的货物必须索取留存有效购物凭证，要有送货清单、收据、发票等。对所进货物采取一观、二嗅、三品尝。所有货物明细按照招标对应品牌、型号、数量金额等，查验无误方可合格。从采购--验收—验质—品牌对应—清洗—切配—烹饪—就餐，每一环节都亲自全程督促指导，确保食品安全。

③消毒为每日一消，所有餐具必须严格按要求消杀，并都有记录和负责人。每餐都确保按要求食品留样，并特设一个专人进行负责。

④本学期加强卫生的管理，各部门做好本职工作，同时加大检查力度，提高卫生要求，细中求精，杜绝卫生死角。加工熟菜也是每道菜都建立万无一失的操作流程。为解决洗涤剂残留，增加洗涤设施，如增加热水器融化洗涤；增加蓄水池增大用水量，减少洗涤剂残留；增加推盘车，加大水冲盘量。

（3）做到明厨亮灶、垃圾分类、禁止浪费。

①“互联网+明厨亮灶”的实施，使上级部门能够第一时间指导到位，使食堂工作更严谨、更规范。

②严格垃圾分类的人员培训和细化落实。厨师班负责联系环卫处把所有垃圾日产日清，并附有记录。

③在禁止餐食浪费中，我们采取在食堂大厅醒目的位置，有宣传展板、珍惜粮食、光盘行动等警示标志。在餐桌上贴有文明餐桌、珍惜粮食等字样，随时提醒师生节约粮食，杜绝浪费。食堂负责人叮嘱打菜人员：少打、勤打、留有专门添饭菜口。

二、存在问题及努力方向

由于受到疫情严重冲击和影响，本学期线上教学与线下教学进行了两次切换，学生实际在学校上课时间不足50天。中小学生都是未成年人，经历长时间的线上学习和生活难免出现各种各样的问题，养成一些不良的习惯。毋庸置疑，会为以后的正常线下学习生活带来隐患和弊端。在新学期，这就要求我们广大教师认真思考、仔细研判，分门别类、条分缕析，集思广益、有的放矢地理清工作思路，统筹谋划解决问题的方法及措施，帮助学生查缺补漏，切实解决他们在思想、心理、学习、生活上的困难，不让他们每一个人掉队！这将是我们新学期任重而道远的迫切任务和努力方向。

目前，新冠疫情的阴霾还没完全消散，依然存在反弹的风险，病魔幽灵很有可能再次肆虐人间。时间的脚步已悄然带我们走过了冬日的严寒，来到兔年明媚的春天，人们的脸上也溢满了久违三年的笑颜。尽管形势有所好转，但我们不应该掉以轻心，麻痹厌战，“刀枪入库，马放南山”，而应该应时刻绷紧防疫这根弦，防患未然，“居安思危，有备无患”。在新学期，我们仍然要“两手抓，两手硬”，让防疫安全和复工复学与我们结伴同行！