品味幸福中国年（四十四）小学部2022级19班项目化学习成果
【活动背景】
“从来年是有情日。”孩子们的寒假生活伴随着浓浓的年味悄然而至，为了引导孩子们体会我国传统春节活动的热闹氛围，了解、弘扬并传承中华优秀传统文化，锦州市实验学校开展了“品味幸福中国年”为主题的项目化学习系列活动。
本次项目化学习活动开始前，一年十九班的同学先了解并收集了一些和春节相关的习俗，随后班级同学在老师的提议下，想以制作贺卡这样的形式，为身边的家人、老师、同学、朋友或祖国大家庭中的航天英雄送上新春祝福。
【驱动性问题】
1.头脑风暴
老师在项目化学习群中结合一年级孩子的实际水平，抛出了本次活动的驱动性问题：
（1）你想为谁制作新年贺卡呢？为什么想为他（她）送上新年祝福？
（2）你想如何设计你的贺卡？准备使用哪些材料进行制作？
对此，孩子们在群内展开了热烈讨论，有的说因为疫情太久没有和老师、同学们相见，想把祝福和思念用贺卡来传递；有的说因为体谅老师平时的辛勤付出，想用贺卡表达感恩之情；有的说航天员叔叔很辛苦，过年也不能和家人团聚，所以想将祝福献给他们，并且长大后也想像他们一样手摘星辰……
经过一番讨论，孩子们对自己的贺卡有了大概的方向，老师又鼓励他们用思维导图的方式将自己制作贺卡的步骤记录下来，孩子们非常认真地动手写画，遇到不会写的字词，孩子们选择用拼音代替或者在家长的帮助下查阅字典，很快，一幅幅思维导图便呈现出来。
总结了孩子们的想法后，我们将本次活动的流程确定为以下几个步骤：
2.学科融合
（1）语文、英语
孩子们在制作贺卡的过程中，以书写的方式进行语言文字的表达，并且在这个过程中，也熟悉了祝福语言的书写格式。
（2）美术
装饰物也是贺卡的一个重要组成部分，孩子们通过绘画和手工制作，将贺卡变得十分精美。
（3）信息
在家长们的鼓励和协助下，孩子们用镜头记录下自己制作贺卡的过程，也落落大方地面对镜头勇敢说出了自己的祝福。
不光如此，有的孩子还把自己的视频加上片头片尾和音乐，这也体现了信息技术在本次活动中的运用。
【制作过程】
在制作之前，孩子们先对自己贺卡的形状和装饰物进行了设计，随后根据自己贺卡的设计思路选择不同的材料。孩子们大多选择了我们在美术课和劳动课上经常使用的马克笔、彩纸、胶棒等工具。
但是也有的同学不满足于平面的贺卡，想让自己的贺卡变得立体起来。如何让贺卡变得立体呢？同学们开始查阅资料，动脑筋想办法，最终得出两种办法：一种是通过裁剪和粘贴，让贺卡“站”起来；另一种是使用超轻粘土等材料制作装饰物，让贺卡表面变得更有层次。
在制作的过程中有同学遇到了想用彩纸制作圆形的问题，其他人提出可以借助尺子上的形状得到圆形，但是没有带圆形的尺子可怎么办呢？很快他自己想到了一个好主意——借助瓶盖画圆，果然得到了一个又一个圆形的彩片。
贺卡制作有了思路，孩子们便迫不及待地动手制作起来。有的孩子动手用超轻粘土搓团，有的孩子将彩纸先剪碎，然后小心地将彩纸卷成漂亮的纸卷，有的孩子拿出铅笔，一笔一划地在彩纸上写下最真挚的祝福。
在同学们的用心制作下，一张张满载祝福和问候的贺卡很快就诞生啦！我们一起来看看吧！
【成果展示·贺卡篇】
【成果展示·祝福篇】
【总结反思】
虽然孩子们制作出的贺卡都很精美，但是我们并不满足于此，老师在群里总结了一些还可以改进的问题，抛砖引玉鼓励孩子们结合老师提出的共性问题，进行反思、自评、互评和改进。有的同学反思了自己贺卡存在的不足，也有的同学观看了其他同学的贺卡后产生了新的想法。
反思过后，孩子们摩拳擦掌，对改造贺卡跃跃欲试，老师也及时送上鼓励，大家对自己的贺卡又进行了“装修”。
【活动感悟】
学生感悟：
在我们的日常生活中，有很多人值得我们感谢，在春节这个辞旧岁迎新年的节日里，为最值得感谢的人送上祝福是一件很有意义的事情。这次活动中我感谢和祝福的是陪伴在我身边的父母、老师和朋友，他们都给予了我很多的帮助。
制作一张贺卡，意在让我们常怀感恩之心。在今后的学习和生活中，我会继续怀揣着这样的感恩之心对待身边的每个人，感恩——从身边的小事做起。
家长感悟：
学校在寒假期间开展了“品味中国年•祝福”活动，作为家长觉得这样的活动非常有意义。孩子主动提出要给老师制作春节祝福贺卡，从选材到制作，孩子都有自己的想法，家长也给予肯定和支持。通过这次活动，发挥了孩子的想象力、让孩子学会祝福，同时也培养孩子有一颗感恩的心，让孩子的创造性思维得到了有效的激发，并且在制作贺卡的过程中也度过了一段难忘的亲子时光。
教师感悟：
本次项目化学习活动，不光是孩子们，作为老师也收获了很多新思路以及满满的感动。本次活动以驱动性问题为导向，鼓励学生自主学习、自主操作，孩子们在活动中大胆尝试，主动探究、乐于探究。通过孩子们主动地学习，不仅获取了新知，也增强了探究、创新意识以及交流合作的能力。
制作贺卡送祝福，不仅能够提升孩子自主解决问题的能力，也通过谈谈自己设计贺卡的创意、把贺卡送给同学和亲人等环节，培养了孩子们关爱他人、感恩身边人的美好品质，让孩子们在春节这样处处有“情”的节日里，感受到最真挚的友情、亲情和师生情。
