锦州印象·追寻红色印记（二十）小学部2016级1班主题式家庭跨学科项目化学习

指导教师：祖雪丽

值此庆祝中国共产党百年华诞之际，学校开展“锦州印象•追寻红色印记”主题式家庭跨学科项目化学习，旨在让学生感受锦州红色文化，传承革命精神，做新时代好少年。

一、寻找主题

锦州是一座英雄的城市！这里是决定新中国命运的三大战役之一——辽沈战役的主战场，70多年前，新中国的第一缕曙光在这里升起。为了伟大的解放事业，无数英雄儿女在这里洒下热血，献出了宝贵的生命，锦州也从此披上了浓重的红色气质。作为在锦州出生长大的少先队员，孩子们特别骄傲和自豪！因此，参与这次学习的三名同学共同确定的学习主题就是“英雄锦州•童心向党”。

二、构建小组

（一）组建团队

赵紫凝同学首先和爸爸妈妈交流探讨，请他们对此次项目化学习提出指导意见，共同制定学习方案，分工合作。同时，我也有邀请爷爷奶奶加入团队。

郭相宜同学和爸爸、妈妈共同组建了家庭项目化学习小组，一起制定学习方案，设定学习内容，并担任小组长，带领爸爸妈妈一起完成学习任务。

李诗雯同学的爸爸、妈妈都是教师，时值假期，当然要全家总动员，李诗雯给每个人都分配了任务，是活动的主角，妈妈是助理，协助完成活动所有流程，爸爸比较忙，分配他做司机和摄影师，奶奶则是团队的后勤保障。

（二）分工协作

三、学习过程

（一）查阅资料，了解锦州的红色历史

学习方案制定后，同学们首先通过电脑、手机和课内外书籍查找介绍锦州红色历史的相关资料。了解到我们的家乡锦州果然是座英雄的城市。70多年前，辽沈战役在这里打响，辽沈战役是解放军三大战役中的第一次战役也是最为关键的一次战役，战争中涌现了许多可歌可泣的英雄人物和英雄事迹，如朱瑞、梁士英、马云飞……。通过阅读《辽沈战役》《红岩》《梁士英》等历史书籍，学习了解辽沈战役的过程。就是这场震惊中外的辽沈战役战略决战，使锦州成为了一座英雄城市。

（二）观看电影、电视剧熟悉辽沈战役的过程

辽沈战役主要包括塔山阻击战、黑山阻击战和锦州会战等著名战役。塔山阻击战主要阻击从海上增援的国民党军，黑山阻击战主要阻击从长春、沈阳方向增援的国民党军，锦州战役是辽沈战役中的一场决定性战役，是东北战场的关键。

（三）参观场馆，回顾战役的峥嵘岁月

接下来，孩子们的家庭团队分别参观了辽沈战役纪念馆、塔山阻击战纪念馆、东北野战军前线指挥所旧址、配水池战斗遗址和锦州苹果廉政文化基地。通过聆听讲解员的讲解和观看影像资料、战争中留存下来的物品等，让孩子们真切地感受到战争年代的艰苦岁月，对浴血奋战的革命先辈更加肃然起敬。孩子们被革命先烈的英雄事迹深深感染，也深知我们今天幸福生活的来之不易。

（四）汇总资料，制作红色印记工艺品

在查资料、观影视和访场馆的过程中，赵紫凝同学印象最深刻的就是革命先烈们战斗的场景，他们英勇无畏、不怕困难、勇于牺牲，为解放锦州献出了自己年轻的生命。英雄的事迹让我既钦佩又感动，所以她特别想制作一个关于战斗英雄的泥塑来表达自己的敬畏和感恩之心。同时，她深知是伟大的中国共产党带领我们过上了今天的幸福生活，作为新时代的少先队员，要永远听党话、跟党走，所以还要制作一幅“童心向党”的作品。

李诗雯同学通过查阅资料，实地走访，对家乡锦州的红色文化有了更加深入的了解，觉得应该让更多的人了解这座英雄的城市，了解锦州丰富的红色文化资源，所以决定用书法作品和带有锦州红色印记的书签来记录锦州。

郭相宜同学突发奇想要和妈妈一起动手做一个配水池遗址模型。

五、 评价体会

这次项目化学习活动，对我们来说是一次全新的体验和挑战。说是体验，因为我们要通过自主学习、查阅资料来了解锦州的红色历史，在感受艰苦岁月，追忆先烈的同时，我们不禁感叹今天的幸福生活是多么的来之不易，我们要铭记历史，让红色基因融入少年的血脉，让红色精神激发少年的力量，少年强则国强，我们会把这份对祖国、对家乡的热爱化作学习的动力，努力成为一个对国家、对人民有用的人。说是挑战，因为我们要根据之前对锦州红色印记的认知来自己创作手工作品，尤其是立体的能够站立的泥塑和模型是我们以前从来没有尝试过的，要细致耐心，一步步尝试。通过这次活动，我们不仅锻炼了自己搜集资料、团队分工、文字编辑、图片制作等能力，还激发了对艺术创作的热情、提高了艺术创作水平，增强了战胜困难的信心和勇气。