道德就在细节里

       对未成年的孩子进行道德教育，更有效的方法是从细节开始，从日常生活中的小事开始，从良好习惯的培养开始。例如，吃完快餐你收拾餐具吗？吃剩的饭菜你打包吗？公共场合你大声喧哗吗？上下公交车你排队吗？升旗仪式上你唱国歌吗？乘电梯时你爱堵在门口吗？仔细分析这些细节，你就会发现，这些都是日常生活里孩子们经常出现的”行为”。试想，如果我们能够帮助孩子们形成良好的行为，杜绝不良行为，你还会认为孩子们的道德水准不高吗？

       对于未成年人来说，他们的道德发展往往包括知、情、意、行四个方面。道德认知、道德情感、道德意志、道德行为这四个方面是互相作用的。但是，如果孩子们年龄低一些，直接培养他们良好的道德行为，是更有效、更便捷的方式。这是因为他们的认知水平还不够高，他们的意志也往往不能够控制他们的行为，他们的情感体验也未必深刻。因此，成人们只要多关注孩子们的行为，告诉他们要怎么做，不要怎么做，并使之逐渐形成习惯，那么良好的道德品质就会在日复一日的良好行为中形成，并坚固起来。

        所以，培养未成年人良好的道德品质要从细节开始，而细节就是我们生活中的点滴行为。当这些行为慢慢成为一种自觉的行为时，就是我们常说的”习惯”。习惯与品德之间的关系也是相辅相成的。有了好的道德品质，自然会有良好的道德行为；反之，如果一个人具有了良好的道德习惯行为，那么他的道德品质也会稳定下来。因为各种稳定的、良好的细节或行为，既是德育追求的目标，也是评价德育水平的重要标准。

        在这里，建议父母们能够从生活细节入手，根据孩子的不同年龄特点，培养他们具有良好的行为习惯。细节决定成败。加加林为什么会成为人类第一个宇航员？他原来只是个替补。在几位候选宇航员参观飞船时，只有加加林在走进飞船时脱去了鞋子。飞船的总工程师认为他最爱惜自己的劳动成果，便力推加加林。可以说，就是因为这个细节，使他获得了成功。我们重视未成年人的道德建设，不妨从最简单的行为做起。”天下大事，必作于细；天下难事，必成于易。”我们的祖先早就这样说过。要把道德建设这件大事做好，就要大事化小，从小做起，从细节做起，因为道德就在细节里。