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祖秀杰副校长接受记者采访

作者: 来源: 锦州市实验学校审核:曹桂馥上传:王美艳更新时间:2020-06-02 19:45

锦州市电视台记者问:关于开学后教学安排,如何将前期线上教育与线下教学完美结合收官。

祖秀杰副校长答:为了做好线上线下教学衔接,我们将重点进行四项工作:

一、组织问卷调查,精准诊断学情

我们分学科有重点的调查学生线上学习成果,比如语文学科按课时调查、数学和英语学科是按单元进行调查,将学生哪些知识已经学会、哪些知识还没有学好,每个单元每个课时的学习情况都调查统计出来,以便教师在复学复课之前了解学情、诊断学情。

二、复盘线上学习,确定衔接起点

学生基础知识和基本能力掌握现状就是线上线下教学衔接的起点。那么如何确定衔接起点呢?这就需要我们帮助学生复盘线上学习。因此在6月5日之前,考试学科不急于上新课,重在对线上学习内容进行串讲和整理、检测和讲评。教师在这个过程中要做到“三个必须”即重点知识必须反复讲、共性问题必须集中讲、个性问题必须单独讲,学生自学能会的不讲,指导回看微课视频,这样采用线下线上混合教学方式,帮助师生复盘线上学习,找准衔接点,夯实知识点。

三、制定衔接计划,建构高效课堂

在问卷调查和复盘学习的基础上,我们要求考试学科教师每人制定一份衔接计划,考查学科每组制定一份。同时,各教研组每周教研都要以“线下与线上教学衔接”为主题进行,研讨如何提升课堂教学效率,不做重复功和无效功。我们也将努力发挥实验学校的实验功能,面对新形势不断改进教学方式和教学方法,研讨建构高效课堂。

四、分科多措并举,完成教学进度

线上学习期间我们制定了空中课堂课程表还是比较科学的,考试学科新课进度正常,考查学科进度有所延误,所以分学科采取不同的举措,完成本学期进度。语数学科重在新授课和复习课交叉进行;英语学科重在补差防止两极分化;科学学科重在补充实验促进学生理解知识和深度思考。考查学科重在钻研整册教材内容之间的联系,可以跨课时、跨单元将有关联的、知识点重叠的学习内容进行整合。

记者问:学校开学后家长如何配合,如夏季带饭问题,接送措施等。

祖秀杰副校长答:我们已经在班级群内下发《辽宁春季开学疫情防控措施40条》,其中有学生六做到、家长四做好。请每位家长阅读查看并按要求去做。另外有几点提示:1、家长一定要有耐心。复学之后有些孩子可能很快就能投入到课堂学习中,有些孩子可能会出现疲惫、紧张或者注意力不集中,这很正常因为每个人调整和适应节奏肯定是不同的。家长不要着急,要多聆听孩子的所思所想,多观察孩子的行为与情绪表现,发现问题及时与班主任或任课老师沟通,我们家校合作呵护好孩子的心理健康。2、要为孩子准备好午餐。为了阻击和防控疫情、守卫学生身体健康,我们将实行全天候封校管理,校内食堂暂时还不能对学生开放,还要烦请家长辛苦一点儿为孩子要准备好午餐,餐盒要能保温防腐便于携带,配菜要荤素搭配营养科学。3、请家长一定要按学校按老师要求点对点接送孩子,尽量不早来不迟到即接即送即走,保证校门口不拥堵、家长和学生都不聚集。

记者问:学生应该做好哪些准备。

祖秀杰副校长答:学生首先要做好转变的准备,学习地点要从家里转变到学校,大家都戴着口罩上课,同桌之间也有了距离;学习方式要从线上转变到线下,线上在家里比较自由,线下要放下手机和电脑,尽快恢复到常态课堂中来,遵守课堂秩序;学习氛围从一个人转变到很多人,不用只面对家长可以和同学老师交流,学生对这三个转变要有准备。

更要做好面对学校新要求新规定的准备。要遵守学校关于疫情防控的管理规定,配合老师做好登记排查和每日健康检查,服从学校在入校离校、课间休息、用餐、如厕等环节的组织管理。

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