培养中学生“讲诚信、负责任”的路径探究——关文庆

为落实我校“培养有修养、负责任、会学习、善求真、身心健康全面发展的学生”的总目标，我们利用多种途径培养学生讲诚信、负责任的道德品质，为学生的终身发展服务。

诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范。负责任是一个人对他所承担的任务的自觉态度，包括对自己的责任，对他人的责任，对集体的责任和对社会的责任。讲诚信是负责任的外在表现，而一个人的诚实守信需要责任心的支撑，两者不能分裂开来，而是相互联系、相互作用的。初中生处于世界观、人生观和价值观逐渐形成的过程中，正是把各种制度、规矩和思想道德内化为自觉行动的特殊年龄段，也是养成良好行为习惯的关键时期。因此，诚信负责道德品质是在家庭、学校、社会生活中的每一件小事、每一个小活动、每一个细微举止言谈中逐步形成的，需要长时间的实践活动才能内化为自觉的行为习惯。   

一.明确责任、信守承诺，培养诚信负责的道德品质

著名的教育家陶行知说：“知责任、明责任、负责任”。孩子们能不能养成诚实守信、负责任的习惯，前提是学生必须清楚他们要负哪些方面的责任。为此，对于刚刚升入初中的学生，我们通过下面的途径逐渐养成诚信负责的道德品质：

1．学习校规校纪，形成诚信负责的氛围

了解学校的规章制度是明确责任的第一步，学校及时发放实验学校一日常规和纪律处分两份文件，专门利用一个上午的时间集中学习，同时观看八九年级的一天的生活流程和学习方式。又利用下午时间熟悉学校的每一个角落，知道各个功能教室、各个部门、体育馆、图书馆、食堂的位置，熟悉行走的路线和规矩。既要让学生知道责任，又要明确不负责任所应承担的后果。利用每天的夕会时间点评今日表现，提出明天的要求，第二天不折不扣地检查昨天要求的落实情况，从而让学生体会“君子一言，驷马难追”信守承诺的重要性，逐渐形成诚信负责的氛围。

2．利用军训，养成信守诺言、自我负责的习惯

军训是训练学生坐立行走成果的有效措施，也是培养学生坚强的意志品质的过程，更是养成守诺言、自我负责品格的大好机会。在这个过程中，第一要养成守时守纪的习惯，做到不迟到、不早退，听从教官的指教，有事举手请示；第二要养成一切行动听指挥、 服从命令的习惯，做到统一服装，统一行动，统一口号；第三要养成轻伤不下火线的坚强意志品质，做到小病坚持训练，晕倒清醒后爬起再训练，早睡早起，自觉起床整理行李。帮助学生养成自己的事情自己做、对自己负责、对集体荣誉负责的良好习惯。

3．通过值日劳动，培养学生的爱心和责任心

学校无小事，事事都育人。值日生的劳动过程能培养一个人的责任心，对劳动成果的保护与保持能体现一个人的爱心。为此，我们制定了严格的劳动流程和规矩，如：值日生要先扫地、先擦黑板，然后再拖地和擦讲桌，先教室后走廊的流程；抹布要用水盆洗，用过之后洗干净晾晒在窗台上，拖布要用水桶洗，用手去拧干净再去拖地等规矩。每天班主任督促学生熟悉流程并教会学生按照规矩值日，班级干部负责记录值日生的表现，利用夕会表扬先进，督促后进。同时讲清楚这样做的目的：按照流程和规矩值日，既方便了自己，又保护了他人的劳动成果，也体现了每个人的爱心与责任心。

4．食堂就餐，养成文明礼貌、诚信负责的精神面貌

实验学校的食堂整洁，保证质量，不限饭量，营养配餐。为了打造食堂文明安全的就餐环境，引导学生养成不浪费、诚信负责的习惯，让学生明确如下规矩：低年级站排有序进入食堂，高年级文明礼让、照顾弟妹走入食堂；就餐打饭要排队不加塞，拿餐盘慢回身；文明用语，请、谢谢记在心；吃多少要多少，不吃不要不浪费；轻声慢步，汤不洒，脚不踩桌椅等。政教处安排七八九年级错时就餐，门口和楼梯拐角处有专门人员负责疏导，防止楼梯踩踏拥挤事件发生。安排高年级学生为小学一二三四年级学生盛汤防止烫伤。学生会成员检查浪费现象，及时通报批评。这些措施的落实，促进了学生文明礼貌、诚信负责精神面貌的形成。

二.规范考试、作业联检，养成诚信负责的风气

考试是对学习效果的一种必不可少的检测手段，也是对诚信度的检验标尺，更是对自己负责程度的验收方式。规范的考试能培养学生的诚信负责的精神，更能形成良好的考风。

1．考试规范有序

即使是月考也要单人单桌、桌口朝前、两位老师监考，给学生造成一种正规严格的考试氛围。试卷按考场装订，批卷流水作业，登分电脑完成。每次考试有总结有分析，有下一步打算与措施。整个过程一丝不苟，有始有终，良好的习惯就在润物细无声中养成。

2．处罚以人为本

对于考试中出现的违纪现象本着“教育为主，惩罚为辅”的原则进行，每个学生都是发展变化的，不能因为一次考试的舞弊而影响今后的发展，诚信与负责的风气是在充分相信学生的前提下逐渐形成的。为此，我们又进行了无人监考的试点，通过考试后的调查反馈来看，诚信度为95%，这充分体现了学生诚实守信、对己负责、对他人负责的精神面貌，诚信负责的风气悄然形成。

3．作业联合检查

如果说考试是对诚信负责成果的检查，而平时的作业则是养成诚信负责风气的过程，我们建立了：作业教师全批全改，通过“家校通”告知家长当天的作业并要求家长负责检查是否完成，早自习时学生监督是否有抄袭现象。一次作业，家校联合检查，帮助学生杜绝作业抄袭、不完成作业的现象，养成自我负责、诚实守信的风气。

三、利用家庭、学校、社区环境，进行讲诚信负责任的实践

诚信负责任的道德品质形成需要一定的环境进行实践才能内化为自觉的行为习惯，才能受益终生，为此，我们通过如下途径帮助学生有意识自觉地进行实践：

1．在学校，开展“三自教育”活动

以“三自”教育为主线，即自治能力，自觉习惯，自强意识。首先开展捡起一片纸活动，如：每日既有督促同学不践踏草坪、不采摘花果的佩戴绿领巾的护绿小组成员，又有主动捡起身边废纸的同学，还有主动拿起铲刀清理口香糖的值日生。环境育人，环境改造人，环境激励人，主动保护环境蔚然成风。还通过运动会、文艺汇演、看电影、各种体育比赛等活动检验学生的环保意识，负责意识，诚信意识。

其次，建立“黄袖标”检查制度。每周、每班有两位值周生负责本班早自习、中午休息、下午自习等几个时间段的卫生和纪律自查，班级值周生佩戴黄袖标以区别学校值周生的红袖标，达到自我管理，自我约束的新机制。年部主任每天检查值周生的工作，监督指导他们各负其责，周末按照其工作质量评出班级管理小能手和小助手，条件允许要给与一定的奖励。

2．在家庭，开展“五自”活动

讲诚信负责任的实践活动，家庭是最好的场所，学校要求家长配合开展“五自”活动，即：自己整理房间，自己整理书包，自己整理内务，自己清洗衣服，自己洗涮饭碗，通过此项活动体会父母的艰辛与劳累，繁琐与操心，同时通过实践培养自我负责的主人翁意识。这项活动每个月家长要给学校写一张反馈卡，实事求是地反映在家的表现，这是培养诚实守信的绝好机会。父母的影响是终生的影响，学校要求家长必须以身作则，用行动教育自己的子女诚实守信。

3．在社区，开展“你扔我捡、你贴我清”活动

我们是社会的一份子，关心社会，关爱他人，创造美好社会是我们的责任。学校配合社区开展“你扔我捡、你贴我清”活动，旨在通过此项活动培养学生关心社会、关心身边人、关心社区环境的意识，从而培养学生的负责任的人生态度。这项活动的开展有利地促进了小区卫生状况的改变，学生也在活动中体会了负责任对于自己、他人和社会的重要性。有的小区还配合学校开展志愿者行动，深入地践行讲诚信、负责任，我是社区小主人。

总而言之， 我们通过多种途径培养学生形成讲诚信、负责任的道德品质，践行诚信负责的道德规范，努力做家庭、学校和社区的小主人。