创先争优活动中党员学习资料（2010年9月1日）

史春秀发言提纲：让教育有效，让生命精彩

学校推行新的办学理念。“做事求实，做人求真”的校训，“勇于探索，敢为人先”的实验精神，“学习中研究，研究中工作，工作中创新”的校风……如源头活水般注入我的心田。作为一名语文教师，我的教学追求是——努力让课堂成为师生平等对话、和谐发展的舞台，让每一个鲜活的生命与语文共舞。

1、增加个人魅力，做一名让学生喜欢、信服的老师。

我笃定坚守“做事求实，做人求真”的人生准则，工作扎实、生活朴实、做人真实。以“真”以“实”打动感染着我的每一个学生。我喜欢真诚地对学生说话，学生愿意向我打开心灵的窗口；我喜欢真诚地给予学生帮助，学生愿意向我伸出爱的双手。

2、提高专业技能，打造和谐、灵动、精彩的课堂。

打铁先要自己硬，上好课是我们教师增强实力、提高个人魅力最直接最有效的途径。我们一定要提高专业技能，有丰富的专业知识，能够在知识的海洋里纵横捭阖，让学生在聆听中感受思想的冲击；有较强的语言表达能力，用嘴唤醒学生的思维，激发学生的学习欲望；写一手漂亮的字迹，吸引学生，让学生愉悦地欣赏。同时，创造性地使用教材，巧妙地设计教学形式，出色地组织课堂教学，细心地关注课堂的每一个细节，都可让我们的课堂充满阳光，充满灵性，充满激情，有底蕴，有快乐，让学生乐听，乐学，喜欢我们的课堂！

3、平等珍视每个学生，追求“一个也不能少”的教学佳境。

我记得一位教育者曾说过：培养几个尖子生并不是我们追求的目标，一个也不能少才是教育的终极目的。我们初中阶段的核心目标是缩小生间差距，全面提高素质。培养优等生，关注中等生，重视后进生是我在教育教学中始终坚持的原则。

4、激发学生学习内动力。

从目前学生的学习状态中，我感觉得到，决定孩子们成绩高低的往往不是智商差异、不是外界关心程度差异，而是孩子们的学习动力差异，主要是内动力差异。鉴于此，在督促学生学习方面，我不是在看上下功夫，而是努力寻找激发学生学习意愿的途径。做到四个“相信”：相信 “一张一弛，文武之道”， 宽严相济，劳逸结合，让学生快乐地学；相信“鼓励是学生生活中的阳光”，表扬后有指点，批评后有鼓励，让学生有信心地学；相信“对手有多强，你就有多强”，帮助学生寻找对手，让学生有方向地学；相信“榜样的力量是无穷的”，让学生有动力地学。

我的班主任工作理念是：触动学生心灵，启迪学生由他律到自律、到自强、到自觉，让学生形成自律、自强、自觉的习惯，为学生一生的幸福发展奠基。

1、关注每一个学生。

2、用心灵去孕育、温暖心灵。

陶行知说过“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打到心灵的深处。”

3、严慈相济，情理交融。

没有爱的教育是不可能成功的，只有爱的教育是不完整的。我们对学生要有慈和爱的一面，也要有威和严的一面，宽严相济，情理交融，这才是教育的大智慧。

4、用心思考，智慧导航。

做一个善思考、有智慧的老师，尤其是言语智慧，教师切不可口不择言。

在座的同行们，让我们改变心境，平和面对，用心体会，收获快乐。

让我们在心底坦然地对自己说一句：我做教师，我幸福！

李敏发言提纲：做真人  真育人  育真人

学校的关于“学习中研究、研究中工作、工作中创新”的要求，让我开始从经验型向着思考型教师转变。我在理解学校的办学理念上，也着实动了一些脑筋。尤其是校训：做事求实，做人求真，深深地打动了我。认真想来，凡事成，无不在于求实、求真；凡事败，则无不因为不实不真。

所以，我坚定了做真人、真育人、育真人的信念，也因此，让我在为师的艰辛道路上洒下了汗水，也流出了成功的、欣慰的、幸福的泪水。

一、做真人、做实事、做事实。

要做真人、真做人，必做实事，必把事做实，不实则无以成。

我总结出一句话：坚持把事做实，就会见到果实，就会苦尽甘来。否则，就会力没少费，气没少生，结果却不丰，甜味也不浓。

二、做真人、做细心人，把事做细。

真人的含义很广，我想它还应该包括：因为我的真，让我身边所有的学生都因我而温暖，进而感受班级的温暖、生活的温暖、人生的温暖，并能去践行真、善、美，以之来温暖人间。

三、做真人、做有情人，做动情事。

真人必须有真情、用真情、真用情，世上唯有情最感人，用情育人最有穿透力和凝聚力。

一位全国模范教师这样说过：“哪怕天底下所有人都看不起你的学生，做老师的也要眼含热泪地欣赏、拥抱并赞美他们。”

的确，被人看不起、看不上的学生最需要老师的关心，能关心不招待见的学生才是有真情的真人。罗曼罗兰说过：“要教师的阳光到别人心里去，先得自己心中充满阳光。”因此，我觉得做一个拥有阳光心态的老师很重要。

四、做真人、育真人，对学生终身发展负责。

一个集体的好坏不是别人给封的，也不是自己命名的，是靠我们共同努力打造出来的。让学生树立“班荣我荣，我荣班荣，我要让班级因我而光荣”等思想，为的是培养学生顾全大局，合力共进，养成宽容礼让的习惯，走出陕隘自我的圈子。从而使学生逐渐有了集体荣誉感、有了团队意识。形成了较强的集体荣辱观。

教师对学生的责任与爱，应该像风过长空，像雁落叶梢，不留一丝刻意，却能点燃心的真诚。

被需要是一种幸福，如今我不只被家人需要着，也被工作、被学生需要着，我又是幸福的。艾青老人有句诗我一直钟爱有加：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱的深沉；而今天我想对自己和大家说：为什么我的心中常驻一份激情，因为我对这份事业爱得真诚！

心若在，梦就会在。一颗投入工作的心在，一颗钻研业务的心在，一颗全心带班的心在，一颗执著而奋进的心在，一颗讲求奉献追求卓越的心在……那么我们的梦想都将不会遥远。我们的事业定会共同闪亮，共同精彩！我们的实验也定会花开四季，别样火红！