锦州市实验学校小学阶段青蓝工程实施方案

随着新课程改革的不断深入和我校小学阶段办学规模的日益扩大，为了加强师资队伍建设，为了给优秀中青年教师迅速成长创造更多的机会，根据我校小学阶段教师队伍的现状和未来发展的需要，特制订本方案。

一、指导思想

根据素质教育的实施要求和课程改革的需要，为了增强学校可持续发展的能力，充分利用我校小学阶段优秀教师多这一资源优势，对我校小学阶段中青年教师进行重点帮教，培养一批师德高，业务精，在教育教学改革中发挥重要作用的教师，以促进我校小学阶段教师队伍整体素质提高，为办好人民满意的学校提供人才支撑和智力支持。

二、组织领导

为了将教师的培养落到实处，小学阶段成立教师培养领导小组。

组  长：丁新

副组长：孙燕鹏

组  员：于月、祖秀杰、王迎笑、李传红、王音

三、培养目标

学校小学部今年拟定实施分层培养工程。分三个层次来实施教师培养工程：

1、在工作1——6年(含6年)的年轻教师中培养“教学新秀”。

2、在工作7——12年（含7年）的教师中培养“教学能手”。

3、在工作13年（含13年）以上的教学能手中培养“名教师”。

四、原则

①中级教师拜高级教师为师。

②每名高级教师最多不超过3名徒弟。

③师徒关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。

④师徒关系一年一聘。

五、要求及措施

1、导师和徒弟双方都要根据实际情况定出具体帮带目标和计划。

2、导师要对徒弟的备课、上课把好关，徒弟课堂教学所用教案必须由导师在课前认真审查并履行签字手续，每学期导师至少要听徒弟新授课12节以上。

3、导师和徒弟定期填写好《青蓝工程活动记录表》，教导处每月检查一次。

4、导师要对徒弟成长过程负责。如果徒弟在全年各项业务评比中均未获奖，对导师提出批评；如果徒弟被学校停课，学校要解除该组合的师徒关系，并要求导师写出反思。

5、设置“辛劳奖”、“功劳奖“、“功勋奖”，每年对培养青年教师做出突出贡献的导师进行表彰和奖励。

①有一名徒弟在市级获奖，可获“辛劳奖”。

②有一名徒弟在省级获奖，可获“功劳奖”。

③有一名徒弟在国家级获奖，可获“功勋奖”。

                                        　　　　　　　　　　　　　　　 锦州市实验学校小学部教务处
                                                 　　　　　　　　　　　　　　　　       2009-10-20