绿色———我们执着的追求—陈 军

　　我想有个家，我想有个家，我想有个家……家！在哪儿呢？？？”这是增城电视台〈〈公益〉〉栏目中播出的动画片，一对无家可归的可怜小鸟所说的一句话。就这一句话使我们人类陷入了深深的沉思：保护环境，人人有责！创建环境，责无旁贷！和谐安宁温馨的家是我们共同的梦想，我们的校园就是我们共同的家。
 一、优美和谐的校园自然环境是学校环境建设的基础
班级内布置尽量体现自然美与传统美的结合，清新优美。让人一进班级就能产生清爽、亲切和无限愉悦、恬美的感受。植物为我们提供新鲜的氧气；动物是人类的朋友；淡水是生命之泉。教室内养十几盆花,种几盆小西红柿，养各类鱼，让同学们做护花的天使，鱼儿的饲养员，养鱼的水用来浇花，感受水的再利用，唤醒他们节约水资源的意识。校园内各种名贵的树木，花草，农作物为学生提供优美的享受，六月樱桃成熟时，全校师生品尝无污染的美味时，思索的是一种环境理念，只有对我们的植物精心培育，精心呵护，才能让他们结出硕果，才能让我们的生存空间更有质量。
二、优化校园育人环境， 和谐育人氛围是学校环境建设的核心
环境是一种教育力量。正如蓬生麻中，不扶自直。因此我们要让学校的每一面墙，每个角落，每棵植物，每个用具都是会“说话”的老师，学生随时随地都会受到感染与熏陶。学校每株植物都告诉学生：生命是珍贵的，我们应该爱护它。班级构建文化长廊，班名，班训，班歌，班诗班徽。这些感召力强催人奋进的话语会激起学生对真理的渴望。周报和日报从不同角度，以不同形式揭示社会热点，社会聚焦，时事评论。板报陈列教育主题，如走进科学，吸烟的危害，保护地球，开阔学生视野，增强社会责任感使命感。“书籍是人类进步的阶梯”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等名人警句可以有选择地悬挂在教室图书角中，以加强对学生学习的引导，创设出良好的学习环境。扫除用具和书桌摆放井然有序垃圾合理处理，实行垃圾分类，送废纸，塑料等去再生。充分发挥“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的教育功能。
三、和谐班级人际环境是学校环境建设的保障
班级人际环境是班级所有成员的群体思想意识、舆论风气、心理素质、人生态度、价值取向、审美观念和精神风貌。它是一个班级的灵魂，在良好班级人际环境建设中起关键作用的首先是生生关系，其次是师生关系。
“天时、地利、人和”是获得成功的三大要素，而“人和”又是决定性的要素
首先要协调好学生内部的人际关系。学生都是独生子女，是家庭的小皇帝，具有自私，自利，懒惰，抗挫力弱等特点。因此首先我倡导“没有爱，就没有好环境”，树立“爱是奉献、爱是真诚、爱是关心、爱是责任”的理念。时时牢记“人最可贵的品质是先人后己”。通过通过班会，课堂教学，读书汇报活动等教育主阵地潜移默化中培养他们的爱心。最后让全班学生帮助每一位学生做一件事，解决一个困难。学生于实践中体会到助人的快乐，大家庭的温暖。 其次协调师生之间的关系。教育工作者要获得教育、教学上的成功，其中一个重要的原因就是要善于与学生交往。 这需要把握好与学生交往的原则，掌握与学生交往的技巧。一是理解， “理解一个人就等于创造一个人”；二是尊重，尊重是一种信任，一种爱心  ；三是宽容，宽容是教师思想境界的标尺，也是教师人格力量的展示，是引导学生向上的第一步；四是平等，即人格的平等，只有达到这种平等，师生才有真正意义上的沟通。师生同舟共济，互相尊重信任，班级处处就会洋溢着融融春意。
四、通过各种途径培养学生的环保意识
面对同学们日益滋生奢侈浪费现象，真让我们痛心疾首：各种优质漂亮的应该作为学生认真记录重点知识的笔记本，可是学生只因一道计算题，一句英语句子随手就写满一张纸。几乎看不见学生使用钢笔水，水性笔笔心两天一换。为了清洁而使用的一次性筷子，食堂里因同学们偏食和挑食所剩的饭菜更是触目惊心。几百元的鞋，上千元的自行车更是学生追求的品牌。资源严重匮乏，森林面积大量消失，野生动物大量灭绝，空气污染，汽车尾气排放。这一切正在吞噬着我们赖以生存的家园——地球。学生未来地球的主人，资源的开发和利用者是否知道地球正在流血流泪。地球某些资源正在枯竭。因此痛心之余，在学生中开展环保教育就显得更为重要。
同学们书本知识获取量虽然很大，这些间接的环保知识和经验对学生的触动不是很深。只有从实践中获取直接经验才能引发学生更深的思考。因此在我校研究性课题实验活动中，学生们对小凌河水质的分析。对汽车尾气的分析和检测“生膳食结构的今天与明天”、 “锦州气候的今天与明天” “被动吸烟对健康的危害”等 通过这些活动，使学生从小增强环境意识，提高从事科学研究的基本技能。通过多渠道，多途径培养学生环保意识，规范环保行为。使学生们真正认识到保护环境急不可待。因此积极行动、从我做起还我蓝天碧水
环境教育功在当代，利在千秋。在今后的工作中，我会加大环境教育的力度，在培养学生的环境科学知识、环保意识和环保行为方面多动脑筋、多想办法，努力探索出适合实际的环境教育新思路，为人类社会的可持续发展作出我们应有的贡献。